它們到哪里去了（精選2篇）

它們到哪里去了 篇1

　　一：活動目標

　　1.  讓幼兒觀察溶解現象，并用語言表達其發現。

　　2.  激發幼兒對溶解現象的好奇心。

　　二：活動準備

　　1.  每人一小杯溫水，一把勺子

　　2.  果珍，方糖每桌一份

　　三：活動過程

　　1.  小朋友們，今天老師給你們準備了好多東西，你們知道要干什么嗎？今天我們要來做個科學實驗。

　　2.  現在先請小朋友們嘗一嘗你們杯子里的水，然后告訴我水是什么味道的？（沒有味道）。接著請小朋友每人拿一塊白色的東西放進你們的杯子里，看看它有什么變化。幼兒試驗，觀察，表達，交流。（它變小了，沒有了）請幼兒嘗嘗水變什么味道了。（甜）

　　3.  教師小結：剛才我們放進水里的是方糖，它在水里慢慢地變小，最后沒有了，我們說這種現象叫做溶解。溶解就是化了，沒有了。（幼兒跟著說兩遍：溶解）

　　4.  現在請小朋友每人舀一勺黃色的粉末放進你們的杯子里，再來看看會發生什么樣的變化？幼兒操作，教師巡視。請幼兒觀察后講述發生的變化。（顏色變了，水變成黃色的了）

　　5.  教師再次講解溶解的含義。果珍溶解時會是水變顏色。

　　6.  教師再用“高樂高”做試驗，讓幼兒觀察講述，“高樂高”溶解也會使水變顏色。

　　7.  小結：今天我們動手做了實驗，發現了方糖，果珍。高了高，放進水里會化掉，這叫做溶解。那么還有哪些東西放進水里也會溶解呢？請你們回家可以在試試，明天來告訴大家，好嗎？

　　四：活動延伸：

　　引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解于水的現象。

　　五：活動

它們到哪里去了 篇2

　　活動目標：

　　1、通過操作活動，讓幼兒初步感知溶解現象。

　　2、激發幼兒對溶解現象的好奇心。

　　活動準備：

　　每人一杯溫水、每人一把勺子、糖、巧克力、咖啡

　　活動過程：

　　1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了好多東西，我們一起來看看都有些什么？

　　你們知道用這些東西干什么呢？（幼兒自由回答）

　　今天我們要來做個科學實驗。

　　2、教師出示巧克力

　　師：你們看，老師手里拿著什么？

　　幼兒回答：巧克力

　　師：現在老師把手中的巧克力放入溫水中，我們一起來看一看，會發生什么變化？（巧克力越來越小了，水的顏色變了……）

　　教師總結：我們把這種現象叫做溶解。（幼兒跟讀兩遍）溶解就是沒有了，化了。

　　3、師：剛剛老師做了個實驗，我們小朋友想不想也來試一試，做一做。

　　幼：想

　　師：現在請小朋友嘗一嘗自己杯中的水，然后告訴老師是什么味道的？

　　幼：沒有味道

　　師：接下來，請我們小朋友用勺子舀一勺糖放在你的杯子里，看看它有什么變化？

　　幼：糖看不見了，糖化了，糖沒有了等等答案

　　師：現在請小朋友嘗一嘗我們水杯中的水是什么味道？

　　幼：變甜了，有甜味

　　4、師：接下來，請我們小朋友再來試一試，現在用勺子舀一勺黑色粉末咖啡放入水中，我們再來看看發生了什么變化？

　　幼兒操作，然后請小朋友講述發生的變化。

　　（水的顏色變了，咖啡化了，咖啡溶解了）

　　師：我們剛剛發現咖啡遇水會化，就是咖啡遇水溶解了，水變顏色了

　　5、教師小結：今天我們小朋友和老師一起做了實驗，發現巧克力、糖、咖啡放進溫水里會化掉，我們把這種現象叫做溶解。現在請小朋友來想一想，還有哪些東西放進水里會溶解？請我們小朋友回家找一找，試一試，明天來告訴大家，好嗎？