裝扮春天（美術）
集體粘貼：“春天真美麗” 活動目標： 1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 活動準備： 1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》。 2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。 活動過程： 1、談話：春天有什么變化？春天的美體現(xiàn)在哪些地方？ 2、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。 3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子；幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。 4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。 5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。效果分析： 孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時大膽發(fā)言，在自選圖片時也是積極主動，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務。 附： 1、延伸活動： （1）引導幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。 （2）請家長利用休假日領孩子到野外尋找春天或植樹。 2、環(huán)境創(chuàng)設： （1）將室內墻飾換成“春天”。 （2）利用孩子的作品裝飾走廊。