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小貓玩線團

發布時間:2023-08-31

小貓玩線團(通用4篇)

小貓玩線團 篇1

  活動目標:

  1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。

  活動準備:貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程;

  1、歌曲《咪咪小花貓》導入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。2、       繞毛線團,感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

小貓玩線團 篇2

  小班美術:小貓玩線團

  活動目標:

  1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。

  活動準備:貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程;

  1、歌曲《咪咪小花貓》導入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。2、       繞毛線團,感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

小貓玩線團 篇3

  活動目標:

  1、學習用多種色彩由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。

  2、在看看、說說、畫畫的過程之中,體驗蠟筆作畫的樂趣。

  重點:

  借助兒歌,能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

  難點:

  嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的毛線團。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒曾有過繪畫棒棒糖(圓形)的作畫經驗。

  2、物質準備:毛線團2個,PPT課件,幼兒繪畫用紙和油畫棒人手一份。

  活動過程:

  一、導入活動,出示毛線團,了解毛線團的外形。

  師:我帶來了2個毛線團,請小朋友們一起來觀察一下,毛線團是長什么樣子的?誰來摸一摸,感覺怎么樣?(松松的、軟軟的)

  師小結:毛線團,真好玩,紅紅的、圓圓的、軟軟的,小貓小貓最愛玩。

  二、教師示范繞毛線團,引導幼兒觀察繞毛線的動作。

  師:小貓還想要一個黃色的毛線團,我們一起來幫它繞毛線吧!

  教師示范繞毛線:這是一根長長的粗毛線。現在,我要把它變成毛線團,我們一起來念著兒歌繞毛線。

  師幼集體:繞毛線、繞毛線,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。

  師:剛才,我是怎么變成毛線團的呢?

  三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團,萌發幼兒的創作興趣。

  師:小花貓還想要各種顏色的毛線團呢,你們愿意幫助它嗎?

  師:我們請小蠟筆來幫忙。教師在畫紙上示范繞毛線團,請幼兒跟著老師徒手練習由內到外一圈一圈畫螺旋線的方法。

  四、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。

  操作要求:鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫毛線團,提醒幼兒一圈一圈往外畫(繞),用幾支不同顏色的.蠟筆,畫幾個不同顏色的毛線團。

  五、幼兒繪畫作品展示與評價。

  1、展示幼兒繪畫的毛線團作品,引導幼兒之間相互欣賞。

  2、組織幼兒進行簡單評價:

  ①你給小貓送了哪些顏色的毛線團?(聚焦螺旋線的顏色)

  ②小貓可能會喜歡哪些毛線團呢?為什么?(聚焦螺旋線的形狀)

  3、教師模仿小貓口吻:我收到了這么多漂亮的毛線團,感覺非常開心、很幸福,謝謝小朋友們,你們真棒!

  延伸活動:

  在幼兒掌握繪畫由內而外的螺旋線的基礎之上,組織幼兒嘗試運用螺旋線表現熟悉的事物,進行添畫游戲活動,例如:添畫小蝸牛的圓背殼,添畫小綿羊的毛毛卷,添畫媽媽的滿頭卷發,添畫小獅子的卷鬃毛……,體驗添畫游活動的樂趣。

小貓玩線團 篇4

  活動目標:

  1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。

  4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:

  貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程:

  1、歌曲《咪咪小花貓》導入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

  教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?

  出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。

  2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

  課后反思:

  在活動前我準備了很多彩色的毛線團以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把“學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團,并敢于應用多種色彩來表現毛線團”作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時,先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團,讓幼兒觀察小貓玩的線團是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線團。在導入活動中,幼兒的注意力集中,對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。

  我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫,發現有的幼兒并沒有在認真看,而是在和旁邊的小朋友玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線,我幫媽媽繞毛線,從里往外繞,繞成毛線一大團”,就發現幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著我念兒歌一邊很認真地看我如何畫出彩色的毛線團,我畫完后還拍手鼓掌呢,當時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示范時,幼兒很積極,都說:“我來!我來!”畫得好的小朋友,看了就像真的毛線團一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。

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