小班數學活動教案：5以內按數取物
設計思路
根據小班幼兒的年齡特點和對數的認識的發展規律，我首先運用了孩子感興趣的手指謠來引入本次教學活動，既能很快的吸引孩子的注意力，同時在手指謠中也涵蓋了數字與相應量對應的關系，為本次活動的目標作下了鋪墊，緊接著導入有趣的故事情節，教師在其中教幼兒按范例的數量取物，并給幼兒留下思考的空間，自己來按數取物，最后為了增加數學的趣味性，提高幼兒參與數學活動的積極性，我設計了帶幼兒去智慧迷宮的游戲，要求幼兒用動作再現數量，通過幼兒的運動覺去感知數量，再一次加深了幼兒對5以內按數取物的認識。
一、活動名稱：5以內按數取物
二、活動目的:
1、加深對數字1~5的認識
2、會根據指定的數字取出相等數量的物品
3、喜歡參與數學游戲活動，培養對數學的興趣
三、活動重點: 能將數字與相應的物品對應
四、活動難點: 按指令參加操作活動
五、活動準備: 插板、教師演示板、背景音樂
六、活動過程:
(1) 手指謠------五只猴子蕩秋千
5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
沒有猴子蕩秋千
(2) 1、輕音樂,取插板
2、引出主題:今天小羊要過生日了,朋友們都要送禮物.
3、小兔子第一個來了,它要送一個禮物,你們猜它送的是什么?(出示蘿卜) 1個蘿卜用數字幾表示?教師拿出數字1放在棋盤第一行.請小朋友拿出一個蘿卜放在棋盤第一行數字1的后面,并邊插邊說,1可以表示1根蘿卜,1根蘿卜用數字1表示.
4、小貓第二個來了,它送給小羊兩件一樣的禮物.小貓要送2條魚, 2條魚用數字幾表示? 教師拿出數字2放在棋盤第二行.請小朋友拿出兩條小魚放在棋盤第二行數字2后面,并邊插邊說,2表示兩條小魚, 兩條小魚用數字2表示.
5、小狗也來了,它送給小羊三件一樣的禮物.小狗要送3個大蘋果, 3個大蘋果用數字幾表示? 教師拿出數字3放在棋盤第三行.請小朋友拿出三個蘋果放在棋盤第三行數字3面,并邊插邊說,3示三個蘋果, 三個蘋果用數字3示.
6、你們想不想給小羊送禮物啊?請小朋友給小羊送四件一樣的禮物,從你的棋盤中隨意取出四個一樣的棋子放在第四行數字4的后面,再給小羊送五件一樣的禮物, 從你的棋盤中隨意取出五個一樣的棋子放在第五行數字5后面
7、教師總結
小羊今天收到了這么多的禮物,它真是太高興了,讓我們來一起看看都有什么? (讓幼兒自述出數字和相應的量)
8、現在我們幫小羊把這些禮物都整理放好吧。
整理棋盤，送棋盤回家。
(3) 游戲：
1、情景引入:今天老師要帶你們去智慧迷宮玩,但是去之前必須回答對它的幾個問題......
問題一: (出示數字2)請你們拍拍手,拍手的次數要和我一樣多
問題二: (出示數字3)請你們跺跺腳,跺腳的次數要和我一樣多
問題三: (出示數字4)請你們彎彎腰,彎腰的次數要和我一樣多
問題四: (出示數字5)請你們跳一跳,跳的次數要和我一樣多
2、小朋友們，你們太聰明了，智慧迷宮提出的問題你們都答對了，現在就和我一起去智慧迷宮玩吧！