小班數學活動：小雞捉蟲
（并放對應比較5以內物體的等量關系）
活動名稱
數學活動：小雞捉蟲（并放對應比較5以內物體的等量關系）
活動目標
1、喜歡參加數學活動，愿意動手進行比較物體數量的游戲。
2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。
3、會應用并放的方法比較5以內物體數量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關系。
重點
難點重點：認識對應圖，知道對應圖的使用方法，學習使用對應圖。
難點：使用對應圖，用并放對應的方法對5以內的物體進行比較。
活動準備
小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對應圖大一張、小每人一張；
小圖片每人一籃（內有兩種卡片各5張）
活動過程
1、教師以小雞捉蟲引入活動，激發幼兒興趣。
2、集體操作：小雞捉蟲。
1）請幼兒猜猜草地上無序擺放的小雞和蟲子，說說哪個多，哪個少，蟲子夠不夠小雞吃？你是怎么知道的？
2）教師出示對應圖，并介紹對應圖的名稱、使用方法。
——第一排放小雞，一個格子里放一只小雞；
——第二排放蟲子，一個格子里放一條蟲子；
——注意擺放方向：從左至右
——擺放好后引導幼兒觀察：小雞和小蟲子是一樣多的！
3）教師小結：一只小雞吃一條蟲子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。
3、個別操作：蝴蝶找花。
1）無序擺放三只蝴蝶和四朵花，請幼兒說說哪個多，哪個少？
2）請個別幼兒用一一對應的方法，使用對應圖比較蝴蝶和花的多少。
4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。
1）請每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對應圖比一比，說說哪種卡片多，哪個少？為什么？
2）如時間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進行一次比較。
4、小雞吃飽了要回家，結束活動。
教學建議
各班教師可根據本班幼兒的具體情況，在介紹對應圖的使用方法的過程中，進行多次、反復地操作。