小班數學活動《幫瓢蟲找家》
活動目標：1、能按點子的數量匹配相應數量的實物，初步感知物體的對應關系。2、能按要求樂于參加操作活動，能邊操作邊講述。活動準備：1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干；2、帶有1個斑點、2個斑點、3個斑點的小房子各1個；3、多媒體課件。活動過程：一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。小瓢蟲，小瓢蟲爬來爬去的小瓢蟲緊緊追上大害蟲嗷，一口把它吃干凈今天很多小動物都去外邊曬太陽了，小瓢蟲和其它小動物一樣去外邊玩，但是他出去之后找不到自己的家了，現在他想請我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。二、出示圖片，讓幼兒觀察瓢蟲是否一樣？然后按照瓢蟲身上的點子給瓢蟲取名字。1、通過數瓢蟲身上的斑點，學習點數1、2、3。1個點子……一星瓢蟲；2個點子……二星瓢蟲；3個點子……三星瓢蟲。三、出示三個瓢蟲的家，讓幼兒幫助瓢蟲找到自己的家。三個房頂分別是：三角形里帶一個圓點；圓形里帶兩個圓點；正方形里帶三個圓點。提問：1、一星瓢蟲住在那個房間？2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲住在那個房間里？3、那個房間是三星瓢蟲的？四、幼兒操作請幼兒把手中的小瓢蟲送到對應的房子里。五、活動結束