音樂活動“愛我你就陪陪我”教案
(四)運用小游戲,結束活動。(本環節用時約1分鐘)
哇——小朋友快看,“愛之帆”的小伙車向我們開來了,你們想上火車嗎?(想)請你們迅速登上小火車,我們準備出發了,嗚——火車開動,隨音樂離開活動室。
六、教學效果預設
1、整個活動從幼兒的實際出發,讓幼兒在聽聽、唱唱、想想、動動的輕松、愉快的氛圍中掌握活動的重難點,不僅發展了幼兒的語言能力,又通過動作的變化,激發了幼兒的情感。
2、藝術活動是幼兒獲得自我滿足的最佳舞臺,幼兒喜歡顯示成果,因為這些藝術成果是通過自己的大腦自己創作的,自己的創作最能體現自我價值,使他們獲得真正的滿足感。因此在本次活動中,我讓幼兒隨音樂進行表演,幼兒憑借自己對音樂的感受、理解,運用自己的動作來大膽表現。通過創編表演進一步獲得滿足感,激發幼兒對音樂活動的喜愛。
3、本次活動是教師根據本班孩子在早操中的表現,從而思考生成的。教師抓住幼兒的興趣點,展開一些列的研究探索。教師通過將歌曲中第一、二人稱的互換,使整首歌曲的情感也隨之改變,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習如何去愛別人,如何表達自己的愛。