花園里的小朋友（通用3篇）

花園里的小朋友 篇1

　　適合年齡：小班下學期活動要求：（一）繼續熟悉使用棉簽進行繪畫，鞏固畫線和點。（二）初步嘗試合作繪畫，體驗與朋友一起畫大作品的快樂。活動重點：用棉簽畫點和線，表現人物形象。活動難點：幾個幼兒在一張畫紙上同時作畫時的協調。環境創設：棉簽、顏料、大紙流程設計： 造花園 ——> 請朋友  （一） 造花園。  1、老師示范種花造花園，點畫要求是將棉簽豎起來，輕輕的點上成圓點。  2、幼兒造花園，各拿一種顏色的顏料和一根棉簽，流動到各張紙上點畫。  3、 指導要點：到每一個地方去種種花。（鼓勵幼兒多流動）  （二） 請朋友。  1、師生討論并共同示范用棉簽畫人物。  復習畫人物的基本部分，鼓勵表現發型、衣著等細節特征。  2、 幼兒作畫。  幾個幼兒共同選定一個花園，一起請朋友來玩。（幼兒蘸黑色顏料在紙上找一個地方畫人物形象）  3、指導要點：①、一定要是個健康的娃娃。（不要漏畫身體的基本部分）②、小朋友穿漂亮衣服嗎 ？妹妹是怎樣的頭發呢?(畫細節）③、大家在一起玩可不能擠。（每人找一個地方畫小朋友）  4、集中展示欣賞作品，為自己和朋友的成果鼓掌，體驗與朋友一起畫成功了大作品的快樂。

花園里的小朋友 篇2

　　適合年齡：小班下學期

　　活動要求：

　　（一）繼續熟悉使用棉簽進行繪畫，鞏固畫線和點。

　　（二）初步嘗試合作繪畫，體驗與朋友一起畫大作品的快樂。

　　活動重點：用棉簽畫點和線，表現人物形象。

　　活動難點：幾個幼兒在一張畫紙上同時作畫時的協調。

　　環境創設：棉簽、顏料、大紙

　　流程設計： 造花園 ——> 請朋友

　　（一） 造花園。

　　1、老師示范種花造花園，點畫要求是將棉簽豎起來，輕輕的點上成圓點。

　　2、幼兒造花園，各拿一種顏色的顏料和一根棉簽，流動到各張紙上點畫。

　　3、 指導要點：到每一個地方去種種花。（鼓勵幼兒多流動）

　　（二） 請朋友。

　　1、師生討論并共同示范用棉簽畫人物。

　　復習畫人物的基本部分，鼓勵表現發型、衣著等細節特征。

　　2、 幼兒作畫。

　　幾個幼兒共同選定一個花園，一起請朋友來玩。（幼兒蘸黑色顏料在紙上找一個地方畫人物形象）

　　3、指導要點：①、一定要是個健康的娃娃。（不要漏畫身體的基本部分）②、小朋友穿漂亮衣服嗎 ？妹妹是怎樣的頭發呢?(畫細節）③、大家在一起玩可不能擠。（每人找一個地方畫小朋友）

　　4、集中展示欣賞作品，為自己和朋友的成果鼓掌，體驗與朋友一起畫成功了大作品的快樂。

花園里的小朋友 篇3

　　【教材分析】

　　油水分離畫是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點來作畫的一種繪畫形式，這種繪畫手段的變換和豐富也是激發和調動孩子們學習積極性的有效方式。《花園里的小朋友》活動采用油水分離畫的形式表征花園里的'色彩及小朋友快樂玩耍的樣子，比較簡單，適合小班幼兒水平。活動中，引導幼兒觀察圖片、范例，了解油水分離畫的繪畫方式，嘗試用油水分離的形式表現草地上，小花、小朋友，激發了幼兒參與美術活動的興趣。

　　【活動目標】

　　1.學習用油畫棒圈涂出春天的美麗花園，并用圓和線條添畫上小朋友。

　　2.能用毛筆在畫面上一筆接一筆地進行渲染。

　　3.感受油畫棒與水彩油水分離的特點，體驗畫油水分離畫的樂

　　【活動準備】

　　1.小朋友在花園玩耍的照片，油畫棒、畫紙、毛筆、水彩顏料等。

　　2.與家長聯系，說明活動意圖，請家長組織幼兒一起去花園里玩耍。

　　【活動建議】

　　一、出示幼兒在花園里玩耍的照片，引導幼兒觀察花園里的景色和小朋友開心的樣子

　　提問：照片里的小朋友在小花園里做什么事情呢？花園里的景色是什么樣的？

　　引導幼兒觀察花園里玩耍的小朋友不同的動態。

　　小結：原來花園里有綠綠的小樹，嫩綠的小草、各種顏色的小花， 還有又跑又跳高興的小朋友們。

　　二、幼兒欣賞油水脫色名畫，感受油水脫色畫的作畫形式教師出示油水脫色名畫，請幼兒觀察，猜一猜這幅畫是怎么畫出來的。教師介紹油水脫色畫的繪畫方法。

　　三、幼兒自主繪畫，教師巡回指導

　　1.教師重點指導幼兒用畫棒均勻的圈涂出小朋友的頭和身體，填畫嘴、眼、和各種形態的腿，再用毛筆蘸綠色的水彩渲染草地。此時， 水彩的顏色會與油畫棒的顏色分離開，使整幅畫產生色彩對比的效果。

　　2.鼓勵能力強的幼兒創造性地表現小朋友的動態。往上看時頭在上眼睛在下嘴巴向上，跑步時腿部彎曲。

　　四、分享交流幼兒作品，感受“油水分離畫”的特殊效果。請小朋友說一說最喜歡幅畫，為什么喜歡。