小班語言教案<太陽和月亮> 和〈要是你給老鼠吃餅干〉
因此,在b組教學時,我便嘗試運用了這種方法。比如幼兒說要給老鼠吃水果,我就順著問:“要是你給老鼠吃水果,它會怎么樣?”這樣幼兒在想象時就會順著“水果”往下想,一個接著一個,再次凸現作品循環往復的特征。而最有趣的是在幼兒講述時,恰巧有一個幼兒提到“它餓了,會吃餅干”。于是,我順其自然將故事繞回到作品的開頭,提前讓幼兒感受了這個意外的結果。小孩子們也被這個有趣的想法逗樂了,這時我才把作品的結尾部分呈現出來,很簡潔地讓幼兒邊看邊講,出乎意料的結果帶來一片歡聲笑語。