中班活動：配成對
日期 活動名稱 配成對 執教者 活動目標 1、通過連線、撕貼活動，復習匹配、對應以及比多少。2、培養幼兒的觀察能力、分類能力、數數能力、多向思維能力。 環境創設 練習紙人手2張、固體膠人手一份 重點與
難點 復習匹配、對應以及比多少。能說出配對的理由。 活動過程：
一、連一連
1、出示圖片，幼兒觀察圖上畫了什么？它們分別有多少？根據上排和下排各圖內容的關聯連線配對。
2、說說連線配對的2個理由，如上排的第四圖和下排的第三圖可連起來，因為小鴨吃小蟲，而且都是5個。
二、戴一戴
1、出示練習紙一，請幼兒觀察圖上有誰？它們有什么不同？在干什么？
2、每只小豬都有一頂帽子，請幫它找到自己的那一頂。要求根據小豬身上的數字找出相應的帽子，并把帽子撕下來“戴”到小豬頭上。如：小豬身上的數字是“3”，就要找到標有數字“3”的那一頂帽子，給它戴上。
3、比一比，是小豬多還是帽子多？多幾只？少幾只？
三、釘紐扣
1、這件漂亮的外套上少釘了一排紐扣，請幼兒動腦筋找出顏色、形狀、孔數都一樣的紐扣把它“釘”到另一排上。
2、說說釘上去幾粒什么樣的紐扣？（如第一粒是黃色橢圓形二孔鈕，第二粒是綠色圓形四孔鈕）。 價值分析：
第一環節，通過集體觀察，請個別幼兒上來連線，并說出配對的理由。可以引導幼兒的觀察、分類能力、數數、多向思維的方法。
第二環節、第三環節的設計是通過創設情境，幫小豬找自己的帽子，以及給漂亮的外套釘紐扣，來復習匹配、對應以及比多少。
反思與調整：