中班活動《粉刷匠》
設(shè)計(jì)意圖：是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。《粉刷匠》這首歌曲唱起來瑯瑯上口，幽默風(fēng)趣。雖然是首老歌，但卻深受孩子喜愛。結(jié)合了中班主題《周圍的人》中的建筑工人這一點(diǎn)，讓孩子們了解粉刷匠工作的同時結(jié)合多種樂器進(jìn)行演奏歌曲。從音樂本身來說，四分的節(jié)奏型也正是中班幼兒需要掌握的。孩子對于粉刷工具他們卻接觸不多，“粉刷匠”的稱呼聽來也是那么陌生。活動目標(biāo)： 1、積極探索，自主選擇樂器表現(xiàn)建筑工人工作的聲音和節(jié)奏。 2、嘗試合奏，體驗(yàn)與朋友合作演奏的快樂。活動準(zhǔn)備：《粉刷匠》歌曲音樂；樂器（圓舞板、木魚、沙球、碰鈴）若干；節(jié)奏圖譜；ppt活動過程：一、 快樂的粉刷工人(價值分析：嘗試進(jìn)行歌表演，用歌聲和動作表現(xiàn)粉刷匠工作的快樂。導(dǎo)語：今天我們來到了建筑工地。看，誰在辛勤地工作？（出示ppt1：粉刷匠）指導(dǎo)語：讓我們幫粉刷工人一起刷房子吧。（播放歌曲音樂，引導(dǎo)幼兒跟著教師共同歌表演《粉刷匠》。）小結(jié)：有了快樂的粉刷工人，我們的房子才會變得更漂亮。二、建筑工人忙什么（價值分析：嘗試用不同的聲音和節(jié)奏，表現(xiàn)建筑工人的一些工作。）提問：1、建筑工人除了粉刷，還可能在做什么？（播放ppt2，建筑工地中篩沙子、敲釘子等照片，觀察并講述工人們不同的工作內(nèi)容）2、不同的工作，發(fā)出的聲音相同嗎？怎么不一樣？（1）邀請幼兒模仿不同的建筑工作勞動的樣子，并模擬發(fā)聲。（2）跟著音樂，出示圖譜，有節(jié)奏地模仿不同工人的工作，發(fā)出各種聲音。三、不同工作合作忙（價值分析：自主選擇樂器，表現(xiàn)建筑工人工作的聲音和節(jié)奏，體驗(yàn)合奏的快樂。）1、選擇樂器：提問：如果用樂器來模仿工人們勞動的聲音，這些小樂器，哪些像敲釘子的聲音，哪些像篩沙子的聲音？l 邀請幼兒交流介紹選擇的樂器。l 觀察、辨析圖譜。2、樂器合奏，為兩種工作的聲音配器：（1）兩種樂器，相同節(jié)奏為音樂伴奏。 （引導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖譜的節(jié)奏來伴奏）（2）嘗試樂器合奏形式的變化。提問：a、工地上，篩沙子和敲釘子，兩種聲音總是同時出現(xiàn)嗎？b、你想在伴奏時，第一句讓哪種聲音出現(xiàn)？第二句呢？哪些時候同時出現(xiàn)？（按幼兒的想法調(diào)整圖譜上的樂器標(biāo)識，并嘗試合奏）（3）嘗試兩種樂器節(jié)奏的不同提問：a、篩沙子和敲釘子是一樣快慢的嗎？如果兩種動作速度不同，聲音會怎么樣？b、你想哪個快，哪個慢？（邀請幼兒調(diào)整節(jié)奏譜）小結(jié)：演奏時，樂器不同，出現(xiàn)時先后不同，節(jié)奏不同，都會帶來不一樣的美妙音樂，真好聽呀！四、建筑工人本領(lǐng)大（價值分析：活動延伸，激發(fā)表現(xiàn)建筑工人的興趣。）提問：除了剛才說到的粉刷、篩沙子、敲釘子，建筑工人還有哪些工作要忙碌？這種工作會發(fā)出怎樣的聲音？可以用什么樂器來表現(xiàn)呢？我們下次可以去試一試。