中班活動：媽媽摘的葡萄
【活動目標】：
1.理解“媽媽摘葡萄”背后的愛和關懷，萌發愛媽媽的情感。
2.仔細觀察畫面，大膽想象、猜測情節的發展，并用較完整的語言表達想法。
【活動準備】：多媒體課件
【教學課時】：第一課時【設計思路】：
《媽媽摘的葡萄》的繪本是一篇感人的童話故事，表現的是天底下最偉大的愛——母愛。然而繪本中卻沒有一個愛字，而是通過狐貍媽媽為小狐貍所做的一系列事例讓孩子體會、感受母愛的無私和偉大。本次活動根據中班幼兒的年齡特點，考慮到幼兒移情和換位思考的邏輯思維尚未成熟，因此將故事情節的發展稍加了修改，將原來狐貍媽媽為了救小狐貍而犧牲的結局進行了隱藏。
活動總共分為四個環節：第一環節的葡萄是幼兒熟悉的事物同時也是故事發展的線索，為接下來第二環節經驗遷移做準備；第二環節的目的在于感受狐貍媽媽為了小狐貍尋找食物的辛苦及對小狐貍的愛，為第三環節的情感提升做鋪墊；第三環節的目的在于通過狐貍媽媽的消失和小狐貍的眼淚感受偉大的母愛；第四環節的目的在于由故事內容回歸到現實生活，激發幼兒愛媽媽的情感。
【活動過程】
一、談話導入（引出葡萄）
孩子們，你們喜歡吃葡萄嗎？
【設計意圖：葡萄是幼兒熟悉的事物同時也是故事情節發展的線索。】
二、好媽媽（摘葡萄）
1.在大山里住著小狐貍和她的媽媽，小狐貍和你們一樣也很喜歡吃葡萄。有一天，它在家肚子餓的嗚嗚大哭起來。狐貍媽媽會怎樣安慰小狐貍呢？
2.狐貍媽媽為什么要這樣拼命的趕路？
3.眼看快要到家了，突然她看見了誰？這時她的心里會怎么想？
【設計意圖：感受狐貍媽媽為了小狐貍尋找食物的辛苦以及媽媽對小狐貍的愛，為第三環節的情感體驗做鋪墊。】
三、偉大的媽媽（憶葡萄）
1.聽，這是什么聲音？
2.是誰來了呀？眼看獵人和獵狗離小狐貍的家越來越近了，狐貍媽媽會怎么做呢？
3.狐貍媽媽這樣大聲的叫喊，會被獵人發現嗎？那她為什么還要這樣做呢？
4.小結：狐貍媽媽真偉大，它想用自己的叫聲轉移獵人的注意，使小狐貍能夠遠離危險。
5.當小狐貍找到媽媽的時候會對媽媽說什么呢？
【設計意圖：通過狐貍媽媽的消失和小狐貍的尋找凸顯母愛的偉大，激發愛媽媽的情感。】
四、回歸生活，感受母愛
——孩子們，你們的媽媽也來了，你想和自己的媽媽說什么呢？
【設計意圖：通過由故事內容回歸到生活，進一步激發幼兒愛媽媽的情感。】