中班計算活動：電話號碼的秘密
活動目標：1、探索相同數字的多種排列組合方式，大膽嘗試設計電話號碼。體驗探索活動的樂趣。
2、知道數字在日常生活中的用途，有關注周圍生活的熱情。
活動準備：ppt故事圖片：春天的童話，記錄紙、數字等。
活動過程：
一、談話引出話題，激發幼兒興趣
教師：如果你有一個好消息，用什么辦法去告訴你的好朋友呢”幼兒：“打電話、寫信、--------”
教師小結：你們想的辦法真多，有打電話、寫信、網上聊天，這些辦法真棒。
今天小熊也有一個好消息要告訴他的好朋友，它會用什么方法呢？我們一起來聽個故事吧。
二、播放ppt，教師講述故事“春天的童話”，發現電話號碼編寫的規律
1、在前面講述故事的時候老師出示123、132、213號碼，請幼兒猜猜小花蛇給狐貍打的電話號碼。（有的幼兒有可能猜出的電話號碼是231、321、312）
教師：到底是哪個電話號碼正確呢？顯示正確的電話號碼。
2、與幼兒作比較分析：看前面第1、2個電話號碼，他們分別是幾開頭的，引導幼兒說出第3、4個號碼是2開頭的，依次類推猜出狐貍打給小鹿、小鹿打給小熊的電話號碼分別是312、321.
三、小熊是怎樣告訴朋友們春天來了？小松鼠、小白兔、小花蛇、小鹿，小熊家的電話號碼分別是多少？
從幾個動物的電話號碼中你們發現了什么？
教師與幼兒通過展示、比較、分析的方法，讓幼兒發現所編的電話號碼中有重復的現象
教師小結：用3個數字分別用每個數字做排頭能編出6個不同的電話號碼。看來數字排列還真有趣。
四、幼兒操作
請幼兒為動物小區編電話號碼并記錄。教師出示（2、3、4）三個數字
教師與幼兒一起驗證操作結果，并出示不同的電話號碼。
教師小結：原來數字在我們生活中隨處可見，它們分別起著相應的作用。
五：擴展幼兒生活經驗：
數字除了能組合成電話號碼，還能組合成什么？
ppt：車牌號碼、門牌號碼等。