中班計算：認(rèn)識梯形
日期 活動名稱 認(rèn)識梯形 執(zhí)教者 徐 芳 活動目標(biāo) 1、初步理解梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。2、認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫。
教師演示用具：不同形狀的梯形若干；三角形、長方形、正方形紙各一張。
幼兒學(xué)具：包含有梯形的的圖畫若干張（沒涂色）。 重點與
難點 重點：初步了解梯形的特征。難點：認(rèn)識不同的梯形。 活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、出示三角形、長方形、正方形紙簡單復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。
2、由正方形引出梯形。提問：這個圖形和正方形有哪些異同點？它象什么？
3、總結(jié)：它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。這個像像滑梯的圖形，名叫——梯形。
二、認(rèn)識不同的梯形
1、梯形寶寶可調(diào)皮呢，它一會兒翻跟頭，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？（出示不同的梯形，讓幼兒了解它們也是梯形。
（這個一邊可以當(dāng)滑梯的圖形，是不是梯形？這個兩邊有一樣長滑梯的圖形，是不是梯形？）
2、小結(jié)：原來梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。
三、尋找梯形
1、通過尋找、讓幼兒找出圖中的梯形并涂上黃顏色。
2、展示個別幼兒的涂色作品
3、繼續(xù)尋找我們生活中的梯形物品 價值分析：
先以學(xué)過的圖形引起幼兒的興趣，為學(xué)習(xí)梯形打下基礎(chǔ)。
讓幼兒比較正方形與梯形的異同點，可以讓幼兒更好、更直觀的認(rèn)識梯形。
讓幼兒自己動手，找找、玩玩，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。并進(jìn)一步鞏固對梯形的認(rèn)識。 反思與調(diào)整：