中班藝術《螃蟹聚會》說課稿
（三） 教師講解并示范螃蟹的制作方法，幼兒進行制作。
此環節是本活動的重點，首先教師向幼兒講解并示范螃蟹的制作方法：“先將一塊橡皮泥分成大小不同的兩塊，分別團圓壓成餅狀，再將四條皺紋知搓成條狀，然后小圓餅彩泥上，大圓餅彩泥下，將四條平行擺放的皺紋紙夾在中間壓實粘貼住，最后，在兩層圓餅中間適當位置插入兩根火柴棍做眼睛，眼睛兩側各插入一個剪好的蟹夾，用手將兩旁伸出的紙棍兒向下彎折一下，螃蟹就做成了。在講解的時候,我會注意到我的語速,盡量清楚明了,而且手上的動作會跟著我的講解同時進行.最后將螃蟹壓粘在本組的卡紙上。形成螃蟹聚會的畫面。”(因為我下面會要求小朋友自己動手制作,所以他們應該會很認真的觀看學習)
（四） 幼兒自我探索制作，教師做好觀察指導
這一環節也是本活動的難點之處，因為剛才小朋友們進行了討論而又觀看了老師的制作方法,對制作螃蟹有了一定的了解,而且中班的小朋友對自己動手制作這一活動十分感興趣,因此他們會很積極的動手自己去制作.在幼兒制作的時候呢,開始我會讓幼兒根據他們自己討論出來的材料及方法進行制作，在制作時幼兒發揮自己的想象大膽嘗試，教師根據幼兒情況進行指導。然后我還會注意到個別動手能力較弱的小朋友進行個別知道,我可以提示他們,讓他們想想螃蟹的身體是什么形狀的,用什么材料可以做出這種形狀的身體呢,等等.至此,活動的重點和難點都得到解決.
六、活動延伸：
讓幼兒利用剩余的材料發揮想象自己制作一些小魚、小蝦、水草等，用來豐富畫面，使作品更完整。我可以這樣說:今天我們自己做了螃蟹,而且還把他貼到了卡紙上,可是啊.這張紙上就一只小螃蟹,他很孤單,所以啊,請小朋友們想一想,我們還可以再用點別的什么材料,給小螃蟹制作一些好朋友,也貼到紙上,明天呢,我們上課的時候呢,就要請你們,把自己做的東西,也放到紙上和螃蟹一起玩,比比看,誰的小螃蟹玩的最開心.