中班活動：有趣的門

活動目標：1、初步了解生活中各種有趣的門以及給人們帶來的方便，尊重工人叔叔的勞動。2、嘗試用身體動作造“門”，體驗活動的樂趣。活動準備：1、幼兒事先觀察過生活中各種不同的門,并記錄完成“我發(fā)現(xiàn)的門-調查表”。2、教師收集的相關門的資料。（自動伸縮門、自動旋轉門、感應門的圖片、錄像等）3、游戲背景音樂。活動過程：一、交流分享“我發(fā)現(xiàn)的門”（價值分析：回顧對“門”的已有經(jīng)驗）導入：前幾天老師布置了一個任務，請大家回去找找自己家和小區(qū)附近各種不同的門，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄在調查表上，現(xiàn)在請你們把調查結果和大家分享一下。提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些門？這些門是怎么樣的？它有什么用處？（幼兒介紹自己的調查表）小結：原來在我們的生活中有各種各樣的門，有防盜門、有櫥門、有冰箱門等，門的用處可真大，有的可以讓人進出、有的可以儲藏東西，有了門我們會感到非常的安全和方便。二、發(fā)現(xiàn)感受“有趣的門”（價值分析：初步了解生活中各種有趣的門及給人們生活帶來的方便。）過渡：老師前幾天也去找了我們周圍一些有趣的門，我們一一把它們請出來吧! (教師出示圖片，幼兒看看猜猜說說。)* 自動伸縮門提問：這是什么門？      你從哪里看出來的？      你在哪里看見過這樣的門？      大門口裝自動伸縮門有什么好處？觀看圖片（幼兒園大門、工廠大門等）小結：自動伸縮門可以象彈簧一樣伸出來收進去，它可以在很遠的地方遙控、也可以根據(jù)不同需要改變門的大小，方便人們、車子進出。* 自動旋轉門提問：這是什么門？哪里會安裝這樣的門？酒店、賓館裝旋轉門有什么好處？      這扇門怎么進出？（教師出示旋轉門立體教具，讓幼兒模擬進進出出，感受它的方便。）小結：自動旋轉門真有趣，許多酒店、賓館都會安裝旋轉門，當人很多時，進進出出很方便，既漂亮又有用，還可以阻止空調的暖氣冷氣的散出。* 感應門提問：這是一扇怎么樣的門？      它有趣在哪里？      哪里有這樣的門？觀看視頻錄像（好德超市等）小結：感應門人來了會自動打開，人走了會自動關閉，一般在超市、商店比較多，拿了東西不用手推，進出門很方便。總結：在我們的生活中有許多的有趣的門，發(fā)現(xiàn)了不同的地方安裝不同的門，設計師和工人叔叔可真聰明，門既保障了我們的安全又給我們的生活帶來很多的方便。三、嘗試體驗“用身體造門”（價值分析：在游戲中想象、表現(xiàn)用身體造“門”，體驗游戲的樂趣。）過渡：剛才我們看了說了那么多有趣的門，知道設計師和工人叔叔會設計制造各種門。現(xiàn)在我們一起學一學，玩?zhèn)�工人叔叔造門的游戲，用我們的身體來造各種各樣有趣的門。1、介紹玩法提問：我們怎么用身體造門？你有什么好辦法？要求：①可以用身體、手加上動作，造你喜歡的門；②如果需要可以請朋友幫忙一起來造門；③比一比誰造門的辦法最多，表演的最好，讓大家一看就明白，說的最清楚，讓大家一聽就明白。2、嘗試體驗* 感應門——兩人并排站立，另一人走到跟前，兩人同時向兩邊移動，走后復位。* 伸縮門——眾人列隊，后面的人雙手平搭在前者的肩上，另一人走到跟前，前面的人向后移，最后一人不動，一人出門后復位。* 旋轉門——兩人并排朝相反方向相靠站立，一手前平舉，一手側平舉，另一人走到跟前，推門旋轉，出門停下。3、交流分享提問：①誰來介紹自己造的門，請你說清楚你造的是什么門？身體、手變成了什么？     ②小朋友能猜出他們表演的是什么門？你從哪些動作看出來的？小結：今天我們用身體建造了各種有趣的門，造得真好看。我要用相機把它拍下來，給你們的爸爸媽媽看好嗎？（教師照像，保留幼兒創(chuàng)造，并印出照片布置在環(huán)境中。）四、延伸活動（價值分析：進一步激發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的興趣。）提問：除了今天介紹的這些門，只要你們仔細觀察還會發(fā)現(xiàn)許多門的秘密，我們下次再來討論，我們的生活中還有什么不一樣的門？（可能回答：卷簾門、車門、電梯門、天安門、消防門、磁卡門、折疊門等）。