春天的田野
一、目標：
1、能夠積極參與作品的制作過程，用自己的感受體驗作品的美，體會到大自然的獨特和美。
2、嘗試運用一定的方法制作欣賞選擇需要的顏色來作畫，在操作過程中體驗探索作畫的樂趣。
二、準備：
1、 紙漿畫一幅 宣紙是幼兒人數的3――4倍
2、 膠水人手一小瓶 一次性手套人手一對
3、塑料籮筐人手一個 各色顏料水人手一瓶
三、過程：
（一）談論春天的話題，進入主題
1、 教師以春天為話題，引起幼兒討論，來感受春天環境的變化。
2、 談話引出春天的田野，引導幼兒說說春天的田野會是怎么樣的。
3、教師小結：小朋友都把春天的田野描述的像一幅幅美麗的畫，老師覺得的春天的田野也像是一幅漂亮的畫。有著漂亮的蝴蝶在田野中嬉戲打鬧，還有一朵朵小花一株株嫩綠的秧苗映紅映綠了整片田野，漂亮極了。
（二）出示范畫，引起幼兒興趣，
1、 出示范畫引導幼兒觀察并請幼兒猜猜這是用什么做出來的。
2、 幼兒大膽猜想后，教師揭開答案，告訴幼兒這是紙漿畫。
3、 教師示范作畫，并說說制作要求。告訴幼兒做紙漿畫的步驟。（步驟：先把宣紙撕成一條一條，撕好后再撕成一段一段――放進臉盆――倒上顏料――倒上膠水――捏成紙漿――作畫）
要求：顏料水和膠水只能任選一瓶 宣紙撕好后要戴上一次性手套 同伴間不爭吵能互相謙讓著用宣紙等其他操作材料
（三）幼兒操作，引導大人與孩子一起合作。
1、 幼兒操作，教師巡回知道，鼓勵幼兒大膽想像創作，有自己的創新思路。
2、 在完成捏紙漿這個步驟后，引導幼兒能夠大膽的設計畫面，并要求幼兒動腦筋給自己的作品來取名。
（四）展示作品，體驗成功帶來的樂趣
1、 展示幼兒作品，引導小組間互相欣賞評價。
2、 教師對今天的活動進行小結，并帶領幼兒出活動室。
中河街道中心幼兒園 托二班 陳丹丹