兒歌《搬雞蛋》
師：對，小朋友們可真聰明才智明，集體的力量與智慧最大了。
師：請小朋友們兩人一組表演一下“搬雞蛋”，你們還有什么好辦法也一同表演出來。
四、認讀
師：黑板上有幾個字寶寶要和我們班的小朋友交朋友，請小朋友們瞪大眼睛仔細看，它們都是誰？
（教師逐個翻開字卡，請幼兒認讀）
師：這些字寶寶就藏在兒歌時，請小朋友們快翻書，把它們找出來讀一讀。
（幼兒大手牽小手一頁頁的翻書到35頁找字寶寶并讀出來）
五、識字游戲
1、《誰來了誰走了》游戲。
游戲說明：教師在黑板上放好字卡“怎么辦、老鼠、回家、躺”。請小朋友觀察一段時間，請小朋友們閉上眼睛，老師拿走一張或互換位置或填上一張字卡。請小朋友們睜開眼睛，說出黑板上字卡的變化。
2、《槍戰》游戲。
游戲說明：幼兒用右手伸出食指做手槍動作準備，教師手持字卡躲在磁力黑板后面。突然出示一張字卡，孩子們馬上向字卡開槍，并認讀出字卡上面的字。讀對了表示打中了，讀錯了教師及時給予指正，游戲反復進行。目的是訓練幼兒反應能力、口語表達能力與幫助幼兒記憶。
游戲結束后，教師向幼兒交待字寶寶玩累了，要休息了，我們拍一拍手讓它們回家吧！
六、評價：
師：今天小朋友們翻書、指讀、認讀的時候表現的非常好，你們都是最棒的，讓我們為自己棒一個！
幼：棒、棒、我真棒！我們都是最棒的！
七、還書
師：書寶寶和我們玩了這么長時間它要休息了，我們小朋友隨著好聽的音樂，輕輕地送書寶寶回家吧！（幼兒隨著音樂輕手輕腳的送書寶寶回家）
本次活動充分的體現了以幼兒為主題和發展了幼兒的想象力、語言表達能力、仿編與幼兒表演能力，鍛煉了幼兒肢體協調與遇事開動腦筋想辦法的能力，同時也訓練了幼兒的早讀常規。本課使幼兒在游戲中學到了知識，激發了幼兒的表演欲望，達到了“綱要”要求。
這節課體現了育教音樂的要求，生動有趣。幼兒參與愿望強，使幼兒記憶深刻，懂得了處事的道理，是一篇很不錯的教案。
《搬雞蛋》
小老鼠、搬雞蛋
雞蛋大了怎么辦？
一只老鼠地上躺，
緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。