幼兒園戶外活動(dòng)：認(rèn)知天氣
2、引導(dǎo)幼兒觀察云的各種圖象：從云的顏色和形狀想象云彩像什么。思考什么樣的“云”，明天會(huì)是晴天或是雨天。
3、引導(dǎo)幼兒制作晴雨表。
4、聽(tīng)故事“氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)”。討論：為什么小個(gè)子貓出門(mén)時(shí)要帶傘？小個(gè)子貓淋到了雨該怪誰(shuí)？有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？我們平時(shí)從哪知道天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)會(huì)報(bào)錯(cuò)嗎？如果天氣預(yù)報(bào)報(bào)錯(cuò)了可能會(huì)發(fā)生什么事情？
活動(dòng)二：云彩和風(fēng)
材料準(zhǔn)備：1、白乳膠、深藍(lán)色紙、棉花。
2、用吹塑紙剪形似小船、獅子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根線上，拉動(dòng)線作云飄動(dòng)狀。
活動(dòng)要求：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象的創(chuàng)編故事。
2、通過(guò)詩(shī)歌了解云彩和風(fēng)的作用。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、撕撕貼貼“云朵”的故事：
將棉花任意撕扯成薄片狀，貼在深藍(lán)紙上，做藍(lán)天白。云。“看一看云像什么？編一個(gè)‘云朵’的故事。”扯一扯棉花，使云朵變樣，變成新圖畫(huà)。（小組合作，用接編的方法，合作編成“云朵的故事”）
2、朗誦詩(shī)歌“云彩和風(fēng)”。說(shuō)說(shuō)各自的感受：為什么說(shuō)云彩最有趣？風(fēng)最能干？
附詩(shī)歌：
云彩和風(fēng)
天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。
吹呀吹，云變成小白船，豎立桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)。
吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子吼呀吼。
吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來(lái)跑去，跟著太陽(yáng)公公鬧著玩。
天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。
主題三：我和風(fēng)兒捉迷藏
材料準(zhǔn)備：絲巾或彩旗。
活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)的存在，體驗(yàn)與風(fēng)做游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒到戶外找一找風(fēng)在哪里。
（1） 用眼睛找風(fēng)，從參照物上感受風(fēng)的存在：如小草在擺動(dòng)，樹(shù)葉在搖動(dòng)，衣服在飄動(dòng)……。
（2） 用自己的身體找風(fēng)：如頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)，臉上有些涼……
（3） 用自己的耳朵找風(fēng)：區(qū)別不同的風(fēng)聲。
2、引導(dǎo)幼兒想一想，躲一躲：什么地方吹不到風(fēng)。
3、教師與幼兒一起談?wù)摚何覀兿矚g什么樣的風(fēng)，害怕什么樣的風(fēng)。
4、游戲“風(fēng)爺爺”。
游戲玩法：一個(gè)人手拿絲巾或彩旗扮演風(fēng)爺爺站扎操場(chǎng)上。其他幼兒扮演各種各樣的動(dòng)物或植物隨著音樂(lè)做動(dòng)作等到聽(tīng)到一聲“吧”時(shí)，要做一個(gè)漂亮的動(dòng)作定住不能動(dòng)。這時(shí)候風(fēng)爺爺手拿絲巾或彩旗邊跑邊扇動(dòng)小朋友的臉、手等，誰(shuí)動(dòng)了就算被風(fēng)給刮走了，要被停止游戲一次。
主題四：雷聲轟轟
材料準(zhǔn)備：雷陣雨的圖片或vcd、打擊樂(lè)器、彩筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)要求：1、感受雨聲和雷聲的不同并能用打擊樂(lè)器和畫(huà)畫(huà)的形式大膽的把它們表現(xiàn)出來(lái)。
2、了解下大雨打雷逼雨的基本常識(shí)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、討論：什么時(shí)候會(huì)打雷，打雷時(shí)哪些地方可以安全逼雨？
2、引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)打雷和下雨的聲音，并創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行演奏下大雨的聲音。
3、引導(dǎo)幼兒用美工的手法表現(xiàn)雷雨。
主題五：雨從那里來(lái)
材料準(zhǔn)備：杯子、小玻璃板。
活動(dòng)要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道雨形成的過(guò)程。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、教師實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察水氣的變化。
（1） 教師在被子里倒熱水，請(qǐng)一個(gè)幼兒手掌朝下蓋住往上蒸發(fā)的水蒸汽，并引導(dǎo)所有幼兒觀察手掌上的水珠。在用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。
（2） 引導(dǎo)幼兒談?wù)撍畾庠趺磿?huì)變成雨。