中班親子故事：《美麗村》
學習目標. 聽故事，理解故事內容。
. 樂于參與討論，并敢于表達自己的想法。
. 初步了解環境污染的原因和影響。
活動準備
. 堆滿垃圾的街道圖片。
. 親子故事《美麗村》（《美麗村》幼兒用書或電子書第 2 - 6 頁）。
活動過程
形式 ：集體
1. 出示堆滿垃圾的街道圖片，向幼兒提問：你喜不喜歡這地方？為什么？
2. 告訴幼兒有一個叫美麗村的地方，現在也像圖片中的街道一樣堆滿垃圾，然后出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《美麗村》：
這里是美麗村。可是，村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發出一陣陣臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣呢？
原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽 媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長看到美麗村的環境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環境，讓美麗村恢復美麗。”村民一致同意牛村長的話，大家決心要保護環境。
3. 與幼兒討論：
. 你能給堆滿垃圾的美麗村改一個什么樣的新名字嗎？（自由
回答。）
. 美麗村為什么會堆滿垃圾？（因為村民每天都扔掉很多垃
圾。）
. 村民扔掉的垃圾真的沒用嗎？他們做得對嗎？為什么？（自
由回答，如猴子哥哥不應該扔掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。）
. 游樂場和小河里都堆滿垃圾，對村民的生活有什么影響？（小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生不能在河邊釣魚。）
. 你喜歡住在美麗村嗎？為什么？（自由回答。）
. 你有什么辦法讓美麗村恢復美麗？（自由回答，如少制造垃
圾、廢物利用等。）進行討論時，老師可運用關鍵詞，例如環境污染、土地污染、討厭、骯臟、不舒服、混亂等。
4. 老師總結：人們制造了很多垃圾，會破壞環境，影響衛生，所以大家都要努力保護環境。
活動評價
. 能專心聽故事。
. 能主動回答有關故事的問題。
. 能說出環境污染的一些原因和影響。
活動建議：
. 故事角色扮演——保護環境我有辦法。
1. 出示幼兒用書或電子書，與幼兒一起復習故事內容。
2. 選取故事中牛村長和村民開會的部分，請幼兒進行角色扮演，鼓勵幼兒自由表達對保護環境的意見。
3. 老師將幼兒所表達的意見寫在大圖畫紙上，并與幼兒一起討論標題名稱“保護環境”，老師引導幼兒整理大圖畫紙上的意見，并創編故事的結局，講述村民怎樣讓美麗村恢復美麗。