中班繪本：親愛的小魚

活動目標：

1、積極關注故事發展線索，大膽想象，在猜測和閱讀中欣賞故事，理解故事內容，并用連貫的語言表達自己的想法。

2、通過欣賞繪本故事，感受小貓和小魚間濃濃友情和濃濃的愛。

3、結合幼兒生活經驗，體驗他人對自己的關愛，從小培養幼兒感恩之心。

活動準備：

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教學過程

一、導入，初步了解繪本的概念

1、師：今天劉老師要和大家一起來欣賞一個有趣的繪本故事，這本故事書是一位法國的作家寫的，我們先來看看故事里都有誰呢？出示圖一

師：畫面上有誰？

看到小貓和小魚你會想到什么？（還有誰有不同的意見）

2、認識封面，知道故事名字

小朋友的想法課真多，讓我們一起來看看這本有趣的書吧！

封面上寫著書的題目呢，有誰認識上面的字嗎？ 這不僅是書的題目，而且還是小貓對小魚說的一句話呢！

小朋友，你知道親愛的是什么意思？什么人之間可以稱呼“親愛的”？

小結：原來關系很親密的人之間可以稱呼為親愛的

互動：那我們一起用親愛的來打個招呼吧。那我和你們之間可以用親愛的來稱呼嗎？“親愛的小朋友”  “親愛的老師”

“親愛的小寶貝”   “親愛的媽媽”

小結：小貓稱呼它親愛的小魚，那你覺得他們之間的關系怎么樣？（很好，很親密）

二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內容。

1、根據畫面細節猜測故事內容。

師:現在讓我們一起來看一看這個有趣的故事， 

(1)看圖1

師：這里的小貓在干什么？它會對小魚說什么呢？(親愛的小魚，我好愛你，我會每天喂你面包，你要快快長大)

師：你覺得這里的小貓把小魚當成了什么？

是呀，小貓像媽媽一樣細心地照顧著小魚，它是多么愛它的小魚寶寶啊。在生活中，你的媽媽是怎樣愛你的呢？

圖2 接著看：小貓除了會給小魚喂面包之外，還會干什么呢？這張圖上的小貓在干什么呀？（親小魚）

師：你覺得小貓為什么要親小魚呢？

小結：原來，當一個人喜歡另一個人的時候就會親親它。

師：你有沒有被誰親過呢？他們為什么要親你？

(2) 師：小魚寶寶在小貓的喂養下慢慢地、慢慢地長大了，小貓看著長大的魚寶寶，會想些什么呢？出示圖3

3、我們來看看貓媽媽是怎么做的？出示圖4 

師：小魚回到了廣闊的大海了，它的心情是怎樣的呢？（開心、快樂……）

小魚回到了大海的懷抱，他是多么快樂，多么自由呀！

4、圖6：幼兒先觀察圖片，先自由說說。

這時候的小貓得心情會怎樣呢？

師：是呀，小貓一直坐在大石頭上等她的魚寶寶。我會一整天在這兒等你，看你會不會回來，親愛的小魚，我會一整夜在這兒等你，看你會不會游到到我的身邊，小貓等了一天又一天，它是多么想再見到它的小魚寶寶呀！

誰來幫小貓想想辦法呢？（寫信，呼喊，坐輪船，給好吃的東西……）

5、圖7：你們的辦法都非常好，小貓是怎么做的？（小貓把它唯一的帽子它把帽子扔進了大海里）

小魚如果看見了小貓的帽子，它會怎樣呢？小魚寶寶真的會回來嗎？

6、圖8：瞧，小魚寶寶真的回來了，小貓是多么高興啊。（鼓掌）

魚寶寶離開了這么久，終于回到了小貓的身邊，想一想，它們見面會說些什么？（親愛的小貓，我好想你，你過得好嗎？……                      ）