中班特色活動：垃圾的悄悄話
活動目標
1.引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2.鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演，發展幼兒的記憶力和表現力。
活動準備：
排練好情境表演。
活動過程：
一、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
1.教師完整講述故事《垃圾的悄悄話》，引導幼兒仔細的傾聽。并且提問：
（1）剛才有什么垃圾在說話？
幼兒回答：有香蕉皮、有果凍殼、有飲料瓶子、廢舊的光盤、廢舊的電池、還有舊報紙等。
（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？
幼兒回答：舊報紙說“我還可以在進行生產利用。”
（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？
幼兒：廢舊的光盤可以做環保小制作，廢舊的紙可以進行再生產加工、廢舊的電池不能亂扔會污染環境等。
二、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
1.你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？
幼：馬路上的垃圾都是人們隨便亂扔垃圾做造成的，
2.為什么會有這么多垃圾？
幼：人們把吃完的果皮就隨便一扔，吃完的飯菜就倒掉、用完的電池就扔在河里等。
3.垃圾對人們有什么害處呢？
幼：廢舊電池如果隨便亂扔，里面的金屬汞會污染河水和泥土我們河水會中毒，莊稼也成活不了。
4.我們要怎樣減少垃圾，保護環境？
幼：我們可以進行垃圾分類，將可回收的垃圾放進可回收的垃圾桶內，不可回收的垃圾放在不可回收的垃圾桶內。
三、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。
四、活動結束：
師：小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境干凈嗎？現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔干凈。爭做環保小衛生，為垃圾分類，造福人類。