中班社會活動教案：絕妙小世界
2世界習俗村村內(nèi)設(shè)有我國與西歐習俗村，區(qū)內(nèi)有各具特點的節(jié)目游戲。(1)狂歡節(jié)根本目的：體會西方狂歡節(jié)的快樂場面，痛痛快快感受狂歡的快樂。預(yù)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。要點指導：當“游客”投幣后，可自選喜歡的面具帶上，接著播放狂歡舞痛痛快快狂舞。教師以“游客”的角色戴上假面具與別的“游客”一塊兒手舞足蹈，有時候能做些許幽默的動作來調(diào)動狂歡舞曲痛痛快快狂的氛圍，以此帶動其余“游客”，并啟發(fā)他們盡可能與更加多的“游客”互換舞伴、面具，擴大相處范圍。(2)過年根本目的：進而清楚我國最盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)的風俗，體會其快樂、祥與的氛圍。預(yù)備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員：頭戴留著辮子的“鄉(xiāng)紳帽”;面團、色紙、紅紙袋等數(shù)個;舞獅頭二個;錄音機二臺。要點指導：當“游客”投幣后，“工作人員”向“客戶”恭祝新春愉快，產(chǎn)切送紀念品及禮品。幼兒教師以“游客”的角色啟發(fā)其余“游客”風面時相互恭喜，例如“新的一年好”、“身體健康”、“學習提高”等等，并互送新的一年禮品;也可按意愿去看舞獅表演、隨鼓點舞動獅頭;或者去關(guān)剪貼對聯(lián)、窗花，或者去參與包餃子、;才湯圓，或者去玩“放爆竹”游戲等教學內(nèi)容。(3)christmasday根本目的：了解西方最隆重的節(jié)假日，并體會因為這樣而帶來的快樂。預(yù)備：裝扮圣誕樹;christmasday長輩一名(孩子飾演);如果干小禮物放于大袋里。要點指導：當“游客”投幣后，可與其余“游客”一塊兒圍攻著圣誕樹唱k、跳舞，“圣誕長輩”向“游客”散發(fā)禮品，孩子還可依照自個兒的經(jīng)驗制作禮品、賀卡或請“圣誕長輩”把自個兒制作的禮品贈送給所喜歡的人;或者裝扮、安排圣誕樹等。(4)潑水節(jié)(首要效仿云南較少數(shù)量民族的民間教學潑水節(jié)，“水”由泡泡碎替代，具身體內(nèi)容從略)。
3。世界景色攝影樓(把世界各個地方的名勝古跡與孩子玩開照相館游戲相融合，具體教學內(nèi)容從略)。
4。環(huán)球bank根本目的：為參與各游戲點給予流通服務(wù)。預(yù)備：制作“借記卡”的代替物;有“儲蓄”、“取款”等窗口標識，很多塑料花片。要點指導：“工作人員”會按“客戶”所持的“借記卡”面額況換成零星的“鋼镚”，以便使“客戶”能參加游戲。叮囑“老外”取款物續(xù)時，使用英文“hello” 與人招待，我國人則用一般語“你好”等禮貌用語。
5。交通單位根本目的：使各游戲間獲得自然聯(lián)系，學習服從交通規(guī)定。預(yù)備：用大紙板箱制作成大型的“汽車”、“出租車”等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;設(shè)定交通信號燈牌與候車站。要點指導：幼兒教師以“交通警察大隊長”角色查驗“駕駛員”是不是按交通規(guī)定行進，并清晰明了各個游戲點的路線，熱情招待乘客。(四)游戲自然完結(jié)，教師跟幼兒一致點評。
五、效果講評：
(一)通過游戲推動孩子社會性進一步提高社會性指的是人在開拓成自我觀念、開展社會相處、內(nèi)化社會制度、開展自控及開展其余社會教學所表現(xiàn)的心理特點。因為孩子在游戲中自由裝扮自個兒所喜歡的人種、社會角色，因此他們在飾演過程內(nèi)一直看起來非常自信、獨立性強，十分有創(chuàng)造性。他們因為受自個兒喜歡的角色行為支配，在游戲中懂得與小伙伴協(xié)作、協(xié)作、一同分享、互相尊重較佳社會行為制度。例如有個“客戶”走入“日本餐廳”后，不脫鞋子就坐有小木板上吃飯，“服務(wù)生”立刻予以叮囑：“先生，這就是日本餐廳，應(yīng)把鞋子放到廂外頭。”飾演“客戶”的也非常愿意糾正，連講：“抱歉，我忘了”。他們有游戲中已然懂得尊重其它人習慣，服從游戲玩法，明白不可以肆無忌憚、由著脾氣，懂得了自控�？偠灾�，在游戲里，他們能以禮相待、互相尊重，自信也隨之提高，在此較佳的氣氛里大伙兒也愿意按游戲玩法辦事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步顯現(xiàn)出與自個兒所飾演的角色相吻合的舉動制度。