中班社會活動設計：一杯水
活動設計背景
水是生命之源，幼兒每天的飲水量必需是三次以上，在每次飲水時都會不同程度的灑水，教師不及時發現清理會出現摔倒，摔傷的現象，我的活動計劃一杯水也由此產生，用游戲的方式培養幼兒做到手穩，看準，心細，不灑一滴水，避免水資源浪費。
活動目標
認知目標：讓幼兒自己感覺到自己的小手不穩，水因此灑出來
情感目標：觀察自己給別人帶來的不便，做好自己力所能及的事
技能目標：引導幼兒做到心細，看準，手穩三條線一致方能達到效果。
教學重點、難點
學習重點：如何做到心細，看準，手穩，不灑一滴水
學習難點：幼兒中班的這個階段，做任何事的時候都會心猿意馬，被新鮮事物吸引常常忘記自我。
活動準備
物質準備：杯子和水。
知識準備：引導幼兒不浪費水，節約每一滴水愛護水資源的生活好習慣。
活動過程
一: 游戲導入：幼兒喝水以后觀察地面，都會不同程度的灑水，不及時清理會出現摔倒，摔傷的后果。如何避免，通過游戲的方式引導幼兒做到手拿一杯水，手穩，看準，心細，不灑一滴水，做環保小衛士，引發幼兒對這個游戲的興趣。
二： 游戲實踐：兩人一組，每人一杯水，從教室的一邊走到另一邊，過程中，小手拿住一杯水，眼睛看著手中的水，和前面的路線，心里不能著急，穩穩的向前走，引導幼兒速度一定要緩慢，步伐快了，肯定就是灑水的原因，每位幼兒都要體會這次游戲的重點，和難點，在教師引導下完成游戲。
三：游戲交流：幼兒相互交流，說一說自己游戲中的心情，沒有灑一滴水的幼兒說一說自己的成果，例如，屏住呼吸，碎步向前，全神貫注，穩中求勝等，與大家一起分享這次游戲帶來成功和喜悅，并授予“環保小衛士”稱號。
活動延伸：生活中，不僅僅是一杯水需要，心細，手穩，做任何事都需要幼兒有一份細心，耐心，才能把事情做的更完美。
課后反思：這次活動幼兒都不同程度的學習了心細，手穩，才能做好任何事，但少數幼兒會把一杯水灑的到處都是，我緊跟著屁股后面擦地板，耐心也快到了極限，游戲中的突發現象是我們很難預料的，所以想引導好幼兒需要更多更多的耐心，更好的提高自己的素質修養。