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海底真奇妙

海底真奇妙


徐香香:在活動中,幼兒的觀察、想象、記錄、操作等能力都得到了練習與發展。作后還應讓幼兒在正確結論的引導下再次體驗操作一次。
杜紅:教師能全面引導發展幼兒動作,針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,讓所有幼兒在課中,都能情緒愉快,團結協作地完成操作,并通過活動促進幼兒的自主性、創造力的發揮。
陳衛峰:
活動準備充分,選材合理,符合幼兒的年齡特點。教師為幼兒創設了相應的活動材料,讓幼兒通過猜想——探索——得出結論,一步步由幼兒自己去探索,去發現,但本主題很抽象,剛開始幼兒很難下手。
孫嵐:本活動能根據中班幼兒的身心特點和年齡特點,積極創設,提供豐富的操作材料,使幼兒能全身心地投入到活動之中。其次,教師能以情境表演為導入,讓幼兒在輕松、自然的背景中進行操作,體現了幼兒主動式學習。但幼兒的動手操作能力還不是很強,強弱差別較大,這方面還有待進一步提高。

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