中班語(yǔ)言：春天里的花兒
教材分析 春天是一個(gè)美好的季節(jié)，花紅柳綠，配合中班的主題活動(dòng)“我找到了春天”，這節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天力的色彩美，學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)春天花兒美麗喜愛(ài)的情感對(duì)春天的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。幼兒分析 中班幼兒由于認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大和概括性的提高，掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加，對(duì)詞義的理解也比以前深刻，但對(duì)一些比較抽象的詞理解仍有困難，就需要老師很好的去引導(dǎo)。 活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)春天里三種顏色鮮艷的花，感受春天里花朵的色彩美。2、學(xué)習(xí)形容詞“紅通通”、“粉嘟嘟”和“金燦燦”，會(huì)用×花真美麗，因?yàn)樗伾涫絹?lái)分別贊美對(duì)應(yīng)的花兒。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。春天的景色ppt。自制棋四份。 活動(dòng)過(guò)程 1.認(rèn)識(shí)春天里的三種花兒師：“孩子們你們瞧，老師帶來(lái)了3種花兒的圖片，你們認(rèn)識(shí)它們么？“它們的顏色好看么？可以用什么好聽(tīng)的詞來(lái)夸一夸？”它們會(huì)是什么季節(jié)里的花兒”摸卡樂(lè)師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大盒子，想和你們玩?zhèn)�游戲，你們想不想呀？”（1）介紹玩法師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）師：“請(qǐng)你們先小聲說(shuō)一說(shuō)，把這3種花兒夸一夸！”（2）幼兒操作（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天里的花兒讓春天萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛。3.小蝴蝶找花師：“你們瞧誰(shuí)來(lái)了，(出示ppt)小蝴蝶會(huì)找誰(shuí)？它想和你們一起玩?zhèn)�游戲，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”師：“小蝴蝶說(shuō)游戲的規(guī)則是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”4.棋游戲（1）出示棋盤介紹玩法師：“小花說(shuō)你們真棒，還想考考你們，你們?cè)敢饨邮芩奶魬?zhàn)么？”擲骰子誰(shuí)大誰(shuí)先走，骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點(diǎn)，笑臉是終點(diǎn)。遇到花兒前進(jìn)，前進(jìn)數(shù)看里面花朵的數(shù)量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說(shuō)的對(duì)就前進(jìn)。遇到葉子后退，退步看葉子的數(shù)量。看誰(shuí)第一到達(dá)終點(diǎn)就是贏家。5.結(jié)束游戲 效果分析與反思：整節(jié)課的目標(biāo)可以再拓展和延伸，使幼兒產(chǎn)生更多的經(jīng)驗(yàn)遷移，準(zhǔn)備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發(fā)音上需要準(zhǔn)確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最后的棋游戲上上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創(chuàng)編。