中班語言活動：小熊砍樹
活動目的：1、 參與相應情境，理解兒歌內容，并能有表情地朗誦兒歌.
2、 知道要愛護樹木保護我們生活的環境。
3、 能積極參與，大膽嘗試仿編兒歌,體驗友好相處的快樂。
活動準備：
2、 準備好頭飾和斧子道具，請配班教師扮演小熊。
3、 幻燈片
4、 創設情景
5、音樂<<小鳥落落>><<洋娃娃和小熊跳舞>>
活動過程：
一、 自由創編動作
在優美、抒情的音樂聲中小鳥去樹林里去參加音樂舞會.
二、攝影師為這美麗的樹林拍了一張照.出示圖片一
提問:1、你覺得這里的樹林美不美?
2、為什么美?
3、你覺得會有哪些小動物來這美麗的樹林呢?
三、 進入兒歌描繪的情景(配班教師情景表演)
1、 聽，什么聲音？
2、 小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領強，我要把那新房子造得很漂亮。,小熊（自言自語）：小熊要蓋屋，上山來砍樹！好，就砍這一棵。
小鳥媽 媽：不行，不行！
小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一棵。
小鳥媽 媽：也不行，也不行！
小熊：（指幼兒坐著的那棵大樹）那我就砍這一棵。
小鳥媽 媽：呀！他要砍大樹了,你們說行不行！
齊：不行不行，不能砍，不能砍！
小熊：這棵不能砍，那棵也不讓，我不砍樹了！可我住在哪兒呢？(小熊灰溜溜的走了)
3、提問：誰來了？他到山上去干什么？他砍了樹去做什么? 還可以用哪些材料來蓋房呢?最后小熊砍樹了嗎?
四、出示幻燈片,學習兒歌
1、出示圖片二:提問: 圖片上的小熊準備干什么 ?
2、出示圖片三:小熊要蓋屋，上山來砍樹,哎呀!樹上是誰的家?他們會怎么說啊?小熊砍不了樹, 蓋不了屋,,沒地方住了,誰來幫幫小熊?你們為小熊想了這么多的好辦法,小熊接受了你們的幫助了嗎,我們一起來看一看.
3、出示圖片四:提問:小熊最后住在哪里了? 它和哪些好朋友住在一起？你覺得它住在樹洞里舒服嗎？
5、師:剛才這個故事有一個好聽的兒歌,我們一起來聽一聽.(老師說兒歌一遍)
6、請幼兒也一起和老師學一學兒歌.
五、 創編兒歌
1、 引導幼兒思考：還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為，為什么
(幼兒講到的小動物可以用幻燈片點出來)
2、 請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應的動作、
六;結束活動:跳舞慶祝.
1、師:還有許多的小動物住在這美麗的樹林里,小熊沒砍樹,保護了小動物的家園,樹林還是那樣的美麗,我們又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！
附： 《小熊砍樹》
小熊要蓋屋，
上山來砍樹小鳥說：
不要砍，不要砍
樹是我的屋
松鼠說：不要砍，不要砍
我要樹上住
為了朋友都有地方住
小熊不砍樹
夜晚睡在樹洞里
甜甜美美打呼嚕