中班語言：七個阿姨來摘果（精選2篇）

中班語言：七個阿姨來摘果 篇1

　　一.活動背景：       《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內容上一句緊扣一句，句句有“七”，讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具，再加上肢體語言的提示，以及誘人的游戲，就能充分調動幼兒活動的興趣與積極性，獲得愉快的生活體驗，所以我設計了這節(jié)語言活動。  二.活動目標：      1.在理解內容的基礎上有表情地朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的思維能力、記憶力。      2、學習詞：摘、提；注意發(fā)音：柿、石、李、栗；復習數(shù)字和序數(shù)1—7。      3、通過活動，使幼兒獲得愉快的生活體驗。  三. 活動準備：      1、貼絨教具：七個阿姨，七只籃子，七種果子（蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）；      2、 數(shù)字卡1—7，實物小樹七棵；若干果子圖樣；籃子若干。      3、錄音機，磁帶。      四.活動過程：  （一）.在教師的帶領下參觀并認識各種果子。（名稱、形狀、顏色）  （二）.出示教具，初步感知，理解詩歌內容。      1.小朋友，今天老師請來了幾位阿姨，我們一起來數(shù)數(shù)有幾位？      a..幼兒點數(shù)后提問：一共有幾位？并要求將她們從左到右排隊貼上相應的數(shù)字卡順數(shù)。      b.倒數(shù)。      2.  她們要去干什么？出示小樹，動作提示摘果子，小結：七個阿姨來摘果（學習詞：摘）      3.  出示果子請個別幼兒按老師的要求將果子摘下送到相應數(shù)字指示的阿姨。      4.  阿姨摘的果子裝在哪兒？出示籃子，學習詞：提。小結：七只籃子手中提。      5.  數(shù)數(shù)籃中有幾種果子？小結：七個果子擺七樣，這些都是什么果子呢？  （三）教師示范朗誦。小朋友，現(xiàn)在老師教你們學一首兒歌，名字叫《七個阿姨來摘果》，有表情地朗誦一遍。  （四）.教幼兒朗誦。      1.  利用教具提示，用整首跟讀法教幼兒學習一遍。      2. 利用手勢動作教幼兒念兩遍。      3.  教幼兒邊拍手邊念兒歌。      4.   請個別幼兒在集體前表演兒歌。  （五）音樂游戲：摘果子。      請幼兒提小籃子去果園摘果子，并告訴大家摘到的是哪種果子。       附兒歌：七個阿姨來摘果               一二三四五六七，               七四三二一，               七個阿姨來摘果，               七只籃子手中提，               七個果子擺七樣，               蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。  五.活動反思：      瑞吉歐教育思想中指出：環(huán)境能把幼兒的學習興趣提高到最佳境界。因此，在活動的開始部分以參觀周圍環(huán)境的形式進入，讓幼兒自然地對墻壁上懸掛的各種果子產生強烈的好奇心，從而去認識它們；在活動中我打破了傳統(tǒng)的教兒歌的模式，變我教幼兒為我導幼兒，引導幼兒在觀察中主動學習，讓幼兒在積極、好奇、善于觀察的過程中實現(xiàn)了通過觀察來學說短句，使幼兒在活動中站在主體的地位。最后以游戲的形式來鞏固認知活動。

中班語言：七個阿姨來摘果 篇2

　　溫州新橋艷潔幼兒園    林欣然

　　設計意圖：《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內容上一句緊扣一句，句句都有七，讀起來朗朗上口。如果在形式上采用形式直觀教具，再加上肢體語言的提示和有趣的游戲，一定能吸引幼兒的注意。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒聽兒歌的興趣，并理解兒歌內容。

　　2、鼓勵幼兒能仔細觀察圖畫。引導幼兒使用形容詞描述自己喜歡吃的水果。

　　3、認識字寶寶“摘”“七”“蘋果”“梨”“桃”

　　活動準備：

　　1、幼兒教材、大書、錄音機、磁帶。

　　2、準備字卡：摘、七、蘋果、梨、桃。

　　活動過程：

　　1、談話：我最愛吃的水果。

　　（1）提問：“你最喜歡吃什么水果？”

　　幼：蘋果、桃子、香蕉、栗子、梨

　　（2）提問：“為什么喜歡吃？”（教師提示幼兒用形容詞說句完整的話）

　　幼：好吃

　　幼：吃了水果會變漂亮

　　幼：媽媽說水果營養(yǎng)很豐富。

　　2、動畫時間（提醒幼兒的常規(guī)）

　　（1）提問：

　　師：“圖上都有誰？

　　幼：有很多水果

　　師：有什么水果？

　　幼：蘋果

　　幼：桃子

　　幼：柿子

　　幼：栗子

　　幼：李子（在教師的引導下說出李子）

　　幼：石榴

　　幼：梨

　　師：我們一起把你們看到的水果連起來說一下，好嗎？

　　幼：好

　　師幼：蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨

　　2、你們在圖片上還看到了什么？

　　幼：阿姨

　　師：我們一起數(shù)數(shù)看圖片上有幾個阿姨？

　　幼：一二三四五六七（七個阿姨）

　　師：我們倒著數(shù)數(shù)看

　　幼：七六五四三二一

　　師：七個阿姨來做什么？

　　幼：七個阿姨來摘果

　　師：七個阿姨手里都提著什么東西？

　　幼：七個籃子手中提

　　師：現(xiàn)在我們和阿姨一起去摘果子嘍~~

　　3、放音樂，幼兒提著事先準備好的籃子去摘果子。

　　4、出示水果和盤子

　　師：現(xiàn)在我們把剛才摘的水果都擺出來好嗎？

　　幼：好

　　師：七個果子擺七樣，蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

　　教師出示字卡“摘”讓幼兒用動作來模仿“摘”

　　（2）提問：“圖中有幾個阿姨來摘果？”幼兒回答教師出示字卡“七”

　　（3）提問：“七個阿姨摘的什么果子？”幼兒回答，教師有選擇地出示“蘋果”“梨”“桃”

　　3、請幼兒和乖乖熊一起欣賞兒歌

　　一二三四五六七

　　七六五四三二一

　　七個阿姨來摘果

　　七只花籃手中提

　　七個果子擺七樣

　　蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

　　4、學念兒歌

　　師：你們覺得這首兒歌好聽嗎？

　　幼：好聽

　　（1）教師在大書上示范，提醒幼兒小手空中劃指。

　　（2）發(fā)小書（提醒幼兒翻書的常規(guī)），欣賞畫面（提醒幼兒用兒歌里的話說出畫面的情節(jié)，要求從上到下觀察畫面）。

　　（3）幼兒跟著乖乖熊一起說兒歌。

　　4、收書要求：將自己的書橫著放在桌子上邊，身體輕輕轉過來。

　　5、結束：把學的好聽的兒歌說給小班的弟弟妹妹去，出活動室。