主題回眸：我們在春天里
主題思考：
春天是萬物復蘇的季節，春天是生機勃勃的季節。在這個主題活動中，幼兒學會了用觀察記錄的方法，感知和發現春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等。感知春天給人們帶來的生機勃勃的景象。幼兒在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動中表現一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態度和行為。在這個主題進行中，我們還帶領幼兒進行了春游，讓幼兒學會了用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感。提高了講述、繪畫、表演等能力。在這四周活動里我們組織了各種活動，有外出參觀活動，去野外踏青，觀看春天里的人、事、物的變化等，并引導幼兒用語言、美術等多種手段表現出來。發動家長與幼兒共同栽培植物，鼓勵幼兒觀察、培育自己種植的植物，一起做種子發芽的實驗，并學習記錄觀察結果。
在主題實施的整個過程中，我充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒積極主動的去尋找春天。這一主題涵蓋的內容較多，有關春天的知識面較廣，所以教師在這一活動的實施中著重從幼兒的興趣點出發，將幼兒預設的課程有所改動，尋找最適宜的切入口。例如：幼兒在活動中對昆蟲很感興趣，我就帶幼兒一起觀察昆蟲，并在活動中生成了好多關于這方面的活動，讓幼兒親近大自然，讓幼兒在充分感受、觀察和體驗的過程中了解春天，引導幼兒自己去尋找春天，自己發現春天里的變化。
活動調整：
活動內容
活動調整
調整原因
美術活動“撕帖想象畫”
綜合活動“小制作”
美術活動“撕貼想象畫”是我們以前幼兒接觸較多的而且我們幼兒在活動區活動時這個也比較多所以我改成了綜合活動“小制作”，這樣可以讓幼兒獲得更多的知識和掌握更多的技能。
生成活動
綜合活動“磁鐵迷宮”
區角材料提供：
材料名稱
制作材料
投放區域
活動價值
風箏
皺紙、樹枝、顏料、膠水、彩筆等。
美術區
利用樹枝等制作春天的花、樹、，并能用簡單的方法制作風箏。
窗花
半成品、各種紙、剪刀、
美工區
能利用剪刀和半成品完成自己的作品。
標本
放大鏡、種子、棉花等
益智區
能用放大鏡細致的觀察昆蟲的標本，做種子發芽的小實驗，并記錄種子發芽的情況。
記錄本
記錄紙、筆
昆蟲大聯歡
報紙、塑料薄模等
表演區
扮演昆蟲