主題名稱：身邊的工具

活動二、有趣的廚房。 活動目標：幼兒初步了解廚具的一些知識。活動形式：集體活動。活動準備：廚房、知識豐富的廚師。

設計意圖 師幼互動 教育反思 1、幫助幼兒初步了解一些廚具的知識。 2、教師鼓勵幼兒認真參觀廚房，發現有不懂得就可以有禮貌的向廚師提出問題。 3、教師鼓勵幼兒能夠通過活動大膽說話，并引導幼兒說完整話。 4、鼓勵幼兒使用各種記錄方法。 1、 帶領幼兒認識廚房用具。 豆漿機、面條機、和面機等。 2、了解廚房機器的不同用途。 3、引導幼兒記錄自己了解的廚房用具。 4、回班進行總結、經驗共享。   本次活動中幼兒對廚具有了一定的了解，并且大部分幼兒能夠在活動中大膽說話，說出自己的想法，提高了幼兒口語表達能力。幼兒的積極性很高。    

活動三：有趣的文具 活動目標：1、簡單了解一些問具的名稱和使用方法,及工具的種類。2、幼兒掌握一些紀錄知識的方法。活動形式：集體活動。活動準備：各種文具。

設計意圖 師幼互動 教育反思 1、提高幼兒的觀察能力。 2、鼓勵幼兒能夠大膽嘗試用工具解決問題。培養幼兒的語言表達能力。 3、鼓勵幼兒繼續對文具進行探索。 1、教師引導幼兒看看班中都多了哪些小工具？請幼兒充分的說。 2、動手操作。 教師：這些小工具的用途可大了，你們想試試嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試。并要注意安全。 3、說一說： 教師：你們剛剛都用了什么工具？ 是怎樣使用的？ 晨晨用削筆器削彩色鉛筆。 江南用尺子和鉛筆畫直線。林林用剪刀剪窗花。還告訴了宣宣。 宋詩浩：用膠條在修補舊圖書。 馬思寒：還發現了植物區的小鏟子，于是便用它種起了小豆子。 大家的積極性都很高。 請小朋友說一說再想辦法怎樣能把自己學到的知識記錄下來呢？ 4、小結： 教師：今天朋友們使用的最多的是文具，可是有沒有今天沒有使用文具的小朋友呀？那么請大家想想除了文具我們還會使用到什么不同的工具。 本次活動使幼兒開闊了眼界，豐富了自己有關文具的知識，并且培養了 幼兒遇到困難想辦法解決的好習慣。

活動四：多種多樣的工具 活動目標：幼兒了解工具的不同種類名稱及用途。活動形式：集體活動。活動準備：各種工具、主題墻壁。