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綜合:假如我會飛

綜合:假如我會飛

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:〈1〉已初步了解飛機(jī)、火箭、降落傘等物體會飛的原理。

  〈2〉已認(rèn)識螞蟻,掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。

  〈3〉生活中已認(rèn)識蒲公英,帶孩子一起玩過蒲公英。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體電腦軟件〈或?qū)嵨锿队皟x、圖片〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。

  活動過程:

  活動一:觀察發(fā)現(xiàn)活動--會飛的……

  指導(dǎo)語:老師帶小朋友到外面觀察、游玩,老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會飛,什么物體不會飛;為什么?

  活動二:看圖聯(lián)想--螞蟻怎么啦?

  指導(dǎo)語:老師利用實物投影儀,出示立體小螞蟻;引導(dǎo)幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了,它是怎么飛到天上去的?〈鼓勵幼兒發(fā)揮想象,肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子。〉

  活動三:故事欣賞--螞蟻飛上天

  提問語:〈1〉花從中的小螞蟻,它想去哪里?

  〈2〉誰幫助了小螞蟻,它是怎樣帶螞蟻飛上天去的?

  〈3〉螞蟻在天上看見了什么?它有什么感覺。

  活動四:創(chuàng)造性遷移創(chuàng)編故事--我?guī)臀浵侊w上天

  指導(dǎo)語:老師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒展開豐富想象,想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法,并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)。〈表揚說的多、說得范圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒〉

  活動延伸:音樂律動--我要飛往天上

  指導(dǎo)語:請幼兒聽著旋律,展開想象,用肢體動作來表現(xiàn)往天上飛的各種方法。

  各領(lǐng)域滲透:

  藝術(shù)領(lǐng)域:音樂活動--歌曲"小飛機(jī)""我是一只會飛得鷹"

  美術(shù)

  活動--想象畫"假如我會飛"。

  健康領(lǐng)域:體育游戲--小傘兵

  科學(xué)領(lǐng)域:

  〈1〉認(rèn)識小螞蟻

  〈2〉參觀航天奇觀,了解高科技產(chǎn)物能飛上天的原因。如:衛(wèi)星為什會飛?飛機(jī)是怎樣飛上天的?等等。

  生活中的滲透:

  〈1〉 日常生活中有意識地引導(dǎo)幼兒觀察我們周圍有什么是能飛的、有什么是不能飛的。

  環(huán)境中的滲透:

  收集各種物體飛行時的相片貼在墻上。

  家庭中的滲透:

  親家長和孩子一起查閱書刊,尋找有那些物體是會飛的。以及它們會飛的原理。

  活動目標(biāo):

  1、 通過講述,促使幼兒樂意在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想,并能認(rèn)真傾聽同伴的講述。

  2、 激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力,豐富幼兒詞匯:飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。

  3、 啟發(fā)其獨創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維。

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