小小播音員（精選4篇）

小小播音員 篇1

　　一、游戲目標

　　1.發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。

　　2.培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。

　　3.培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。

　　二、游戲準備

　　1.在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

　　2.具有故事情節的連環圖。

　　3.一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

　　4.麥克風。

　　三、游戲方法

　　1.請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

　　2.將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。

　　3.新聞報道完畢，游戲結束。

小小播音員 篇2

　　一、游戲目標

　　1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。

　　2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　二、游戲準備

　　1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

　　2、具有故事情節的連環圖。

　　3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。

　　4、麥克風。

　　三、游戲方法

　　1、請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

　　2、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。

　　3、新聞報道完畢，游戲結束。

　　四、教學反思：

　　本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的.懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。

小小播音員 篇3

　　設計思路：    在“上小學”主題活動中，我們組織幼兒去東門小學參觀，一路上，孩子們唧唧喳喳說個不停：“云南發生6.4級地震”、“我們到上海參加福娃迎奧運體育舞蹈比賽獲得了銀花獎”（舞蹈隊的孩子）、“我們也去上海參加探雷比賽呢”（探雷組的孩子）······我發現孩子們在自主地交流著各自的信息。    進入大班下學期的孩子愛學好問，樂于表達，不但能系統地敘述生活中的見聞，而且能生動地有表情地描述事物。他們對周圍生活中熟悉的人和事有一種認同感和判斷，對各類新信息的敏感度也逐漸增強。我想教師應善于發現幼兒喜歡的、感興趣的事物所蘊涵的教育價值，及時捕捉教育契機。為了給孩子創設一個交流信息、自主表達的空間與機會，我們在教室的一角設置了新聞欄，引導幼兒關注生活中的突發事、新鮮事、感人事，提升幼兒自主收集信息、大膽地在集體面前交流表達的能力。    本次活動的設計組織正是在幼兒對新聞感興趣，已有初步的收集、播報新聞經驗的基礎上進行的。通過模仿新聞播音員播報新聞、討論與交流新聞與我們生活的關系、嘗試為新聞分類、小組合作播報新聞等途徑，幫助幼兒提升積累已有經驗，培養幼兒的社會性意識、對周圍世界中的人事物的關注、分析和探究，從而有利于幼兒的后繼學習和終身發展。活動目標：

　　1、在運用多種途徑收集新聞的基礎上，感知新聞與我們生活的關系，嘗試為新聞分類。

　　2、小組合作播報新聞，積極自主地交流與表達，體驗學做小小播音員的快樂。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件(幼兒近期收集的有價值的新聞做成課件)

　　2、幼兒已有初淺的收集新聞和播報新聞的經驗

　　3、明星欄目組評選版面，五角星若干（幼兒人數2倍）

　　4、攝象機、電視機、布置好播音室

　　活動過程：

　　一、欣賞新聞聯播，幼兒學播新聞

　　1、教師對近期幼兒播報新聞中出現的情況做簡單點評。（聲音太輕、速度太快、表達不太清楚）

　　2、播放新聞節目，幼兒欣賞

　　今天我們來看一看，電視里的新聞播音員是怎么播報新聞的。

　　提問：剛才你們聽到了什么新聞？為什么聽得這么清楚呢？

　　教師總結：新聞播音員播音時聲音響亮，速度不快不慢，所以我們聽得很清楚。

　　3、幼兒播報新聞（多媒體演示）

　　學一學新聞播音員，聲音響亮清楚 ，播放到誰的新聞誰就播報。

　　二、討論與交流

　　1、我們收集了各種各樣的新聞，這些新聞都是從哪里收集來的？

　　2、為什么要收集和播報新聞呢？

　　（1）、請幼兒隨意講講

　　（2）、分別出示幾幅ppt講講新聞與人們的關系

　　出示ppt1 探雷比賽、福娃迎奧運體育舞蹈比賽。問：為什么要發布這兩條新聞？

　　（讓更多的人都知道我們身邊發生的事情，宣傳自己）

　　出示ppt2 交通事故的新聞、食物中毒的新聞。問：這兩條新聞告訴我們什么？（告訴我們出行要注意安全，過馬路要走橫道線、吃東西要注意衛生、買食品要看清食品保質期）

　　出示ppt3 云南發生地震、上海捐款。問：看了這兩條新聞，你們有什么想法？（讓大家來動腦筋、想辦法，幫助人家解決困難。）

　　教師小結：原來新聞能夠把我們生活中的突發事、新鮮事、感人事在最短的時間里告訴給大家，我們在家里就能知道天下事，新聞真是太重要了

　　三、新聞分類與播報

　　教師：今天我們又收集了很多新聞，我們也來做一個新聞聯播節目。

　　1、說說自己收集的新聞是那方面的？

　　2、幼兒根據收集的新聞分類，并為自己的欄目取名（例如：體育新聞、交通新聞------）

　　3、根據自己的新聞內容，找到欄目組，互相交流自己的新聞，并協商將組內新聞全部播報的方法（組內可以各自播報自己的新聞；也可以推選代表）

　　鼓勵幼兒播報新聞有創新：（有欄目組獨有的口號等）

　　4、幼兒播報新聞（分組進入播音室，多媒體攝像配合）

　　幼兒從電視中觀看同伴的播音情況

　　5、評選明星欄目組，并頒獎

　　（1）根據各組播報情況，幼兒投票評選明星欄目組(幼兒人手兩顆五角星,分別投給兩個欄目組,得票數最多的兩個為明星欄目組)。

　　（2）頒獎并對未評到的給予肯定和鼓勵。

小小播音員 篇4

　　活動目標

　　1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。

　　2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。

　　3、培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。

　　活動準備

　　1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

　　2、具有故事情節的連環圖。

　　3、一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

　　4、麥克風。

　　活動過程

　　一、請小朋友來當播音員

　　1、拿著麥克風報道要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞。

　　2、要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

　　二、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上

　　1、讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員。

　　2、拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。

　　三、新聞報道完畢，游戲結束。

　　四、教師對活動進行評價。