認識龍（精選2篇）
認識龍 篇1
教學目的：
1。讓幼兒知道龍的來歷，了解龍時間是不存在的，是我們中華民族創造的
2。讓幼兒了解有關龍的傳說\故事，豐富關于龍的詞匯
3讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養幼兒的自豪感
準備：
搜集龍的圖案，有關龍的傳說，故事等
過程：
1。引導幼兒談話：
你在什么地方見過龍？
2。向幼兒戰士一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的
（頭似駝，角似鹿，眼象兔，耳似牛，項似蛇，腹似蚤，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎）
知道它是由各個動物的一部分拼成的
3。教師講解他的來歷的它的價值
4。老師和幼兒一起講述壟斷餓傳說 和故事
啟發講知道的關于龍的故事
（如葉公好龍 ，唐玄宗與龍）
豐富幼兒詞匯：龍船，龍燈，龍椅，龍飛鳳舞，龍潭虎穴等
5。對幼兒進行情感教育：
欣賞歌曲《龍的傳人》，知道龍是中華子孫的象征，中國人號稱龍的傳人 ，我們應該感到驕傲和自豪
6。要求幼兒課下搜集龍的故事，龍的商標，圖案
認識龍 篇2
認識龍
教學目的：
1。讓幼兒知道龍的來歷，了解龍時間是不存在的，是我們中華民族創造的
2。讓幼兒了解有關龍的傳說\故事，豐富關于龍的詞匯
3讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養幼兒的自豪感
準備：
搜集龍的圖案，有關龍的傳說，故事等
過程：
1。引導幼兒談話：
你在什么地方見過龍？
2。向幼兒戰士一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的
（頭似駝，角似鹿，眼象兔，耳似牛，項似蛇，腹似蚤，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎）
知道它是由各個動物的一部分拼成的
3。教師講解他的來歷的它的價值
4。老師和幼兒一起講述壟斷餓傳說 和故事
啟發講知道的關于龍的故事
（如葉公好龍 ，唐玄宗與龍）
豐富幼兒詞匯：龍船，龍燈，龍椅，龍飛鳳舞，龍潭虎穴等
5。對幼兒進行情感教育：
欣賞歌曲《龍的傳人》，知道龍是中華子孫的象征，中國人號稱龍的傳人 ，我們應該感到驕傲和自豪
6。要求幼兒課下搜集龍的故事，龍的商標，圖案