印染手帕（精選8篇）
印染手帕 篇1
美工：（小班）
活動目標:1、 學習用折疊的方法，感受印染作品的美。2、養成細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。活動準備:1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。2、 范例3-4幅，白色餐巾紙若干(幼兒人數的兩倍多)。3、 幼兒成半圓形坐在地墊上。活動過程 : 一、欣賞范例，感受印染作品的美 1、這些手帕美嗎？美在什么地方？2、幼兒自由講述。二、觀察的方法1、 這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。老師示范方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。1、蘸顏料的時間不能太長。2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。四、幼兒染手帕，教師指導1、鼓勵幼兒大膽印染。2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。3、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。5、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。五、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)
1、激發幼兒的成功感。哇!你們裝飾的小手帕真漂亮!2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？ 3、老師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。活動建議：1、教師示范時不講解，會收到此時無聲勝有聲的效果。老師示范時用試錯法幫助幼兒總結蘸顏料不能多蘸的經驗。2、 此活動可放在小班上學期天氣比較暖和的時候實施。
印染手帕 篇2
活動目標:
1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。
2、培養幼兒認真做事的習慣。
3、幫助幼兒體驗成功的快樂。
活動準備:
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。
范例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，坐墊人手一個。
活動過程:
1、出示范例，引起興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?
2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
和幼兒一起討論要注意的問題。
(1)蘸顏料的時間不能太長。
(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業紙。
3、幼兒染手帕，教師指導
(1)鼓勵幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)
今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?
這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
印染手帕 篇3
活動目標
1、幼兒學習掌握印染的方法
2、幼兒能夠自己動手印染手帕
3、幫助幼兒體驗成功的快樂。
活動準備：
每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板（ 陳列幼兒作品）。紙巾若干
活動過程：
一、導入：
教師出示范例，引起幼兒興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎
二、展開：
1、教師請幼兒觀察范例，引導幼兒講講、猜猜是如何做出來的。
（1）制作這個手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？
（2）紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？
2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的？教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
（1）蘸顏料的時間不能太長。
（2）打開時小心慢一點，不弄壞作業紙。
3、幼兒染手帕，教師指導
（1）鼓勵幼兒大膽印染。
（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業。
（3）提醒幼兒不弄臟衣服。
（4）鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
4、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上， 幼兒圍坐在周圍） 今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？ 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣？ 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢？ 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢
印染手帕 篇4
活動目標：
1、學習用折疊的方法，感受印染作品的美。
2、養成細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（陳列幼兒作品）。
2、范例3—4幅，白色餐巾紙若干（幼兒人數的兩倍多）。
3、幼兒成半圓形坐在地墊上。
活動過程：
一、欣賞范例，感受印染作品的美
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒自由講述。
二、觀察的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。老師示范方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。
5、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
五、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍）
1、激發幼兒的成功感。哇！你們裝飾的小手帕真漂亮！
2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
3、老師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。
活動建議：
1、教師示范時不講解，會收到此時無聲勝有聲的效果。老師示范時用試錯法幫助幼兒總結蘸顏料不能多蘸的經驗。
2、此活動可放在小班上學期天氣比較暖和的時候實施。
印染手帕 篇5
活動目標:
1、 學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、養成細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
活動準備:
1、每桌兩盒顏料，一 塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。
2、 范例3-4幅，白色餐巾紙若干(幼兒人數的兩倍多)。
3、 幼兒成半圓形坐在地墊上。
活動過程:
一 、欣賞范例，感受印染作品的美
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、 這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一 看。
老師示范印染手帕方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一 下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。
5、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一 件事。
五、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)
1、激發幼兒的成功感。
哇!你們裝飾的小手帕真漂亮!
2、你喜歡哪一 塊手帕？為什么？
3、老師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。
活動建議：
1、教師示范時不講解，會收到此時無聲勝有聲的效果。老師示范時用試錯法幫助幼兒總結蘸顏料不能多蘸的經驗。
2、 此活動可放在小班上學期天氣比較暖和的時候實施。
印染手帕 篇6
［活動目標］
1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
［活動準備］
1、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾，地板革若干塊，襯衣盒若干個。
2、范例3———4幅，白色餐巾紙若干。
3、幼兒成半圓形坐在地毯上。
［活動過程］
一、欣賞范例，感受印染作品的美。
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。
五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
3、師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。
活動反思：
本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
印染手帕 篇7
［活動目標］
1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
［活動準備］
1、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾，地板革若干塊，襯衣盒若干個。
2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。
3、幼兒成半圓形坐在地毯上。
［活動過程］
一、欣賞范例，感受印染作品的美。
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。
五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
3、師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。
印染手帕 篇8
活動目標:1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。2、培養幼兒認真做事的習慣。3、幫助幼兒體驗成功的快樂。活動準備: 每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。 范例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，坐墊人手一個。 活動過程:1、出示范例，引起興趣。 今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎? 你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的時間不能太長。(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業紙。3、幼兒染手帕，教師指導(1)鼓勵幼兒大膽印染。(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業。(3)提醒幼兒不弄臟衣服。(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍) 今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你 <br><p></p>想用來做什么呢?