幼小銜接:我要上小學了
(3)體驗網絡的快捷。
師:有了計算機網絡,我們在幼兒園就可以看到自己將要上的小學校園是什么樣的,還認識了學校的老師,真是太方便了。
三、借助網絡了解小學生的課余生活
1.回顧調查表“我想知道的”上的問題。
(1)在參觀南湖一小前,你們提出了許多想知道、想了解的問題。有些問題我們已經找到了答案,可有些還沒有解決。我們一起來看一看這些問題。
(2)小學生除了上課、寫作業外,還有其他活動嗎?他們會有些什么活動呢?
2師幼共同瀏覽拉薩路小學的網頁。
(1)拉薩路小學會組織哪些活動呢?(點擊“學生樂園”的“陽光少年”:少兒頻道、嘉年華)小學生們在干什么?(引導幼兒通過欣賞圖片了解小學的少先隊活動、興趣小組活動等。)
(2)拉薩路小學的小學生還非常能干!我們來看看他們的作品。(點擊“學生樂園”進入“才藝廣場”。)
師:這是什么?這是“、學生做的電腦小報,他們真是太能干了,還拿到了許多獎狀呢!(點擊“分校風采”的“校園快訊”:科技模型。)
3.幼兒自由瀏覽網頁,了解小學生的課余生活。
4.觀看視頻“校園生活直播”:小學生的課間生活。
師:你們想不想知道小學生在課間都干些什么?讓我們一起來看一看。
5.幼兒邀請同伴、教師共同操作,交流豐富多彩的小學生活。