與家庭、周邊小學協作做好幼小銜接
轉眼間，曾經哭哭啼啼要拖著媽媽的手不肯來上幼兒園的那群小家伙們，現在馬上就到了在園的最后一個學期，即將結束幼兒園的生活，踏進小學的門檻。我們難以忘懷、依依不舍，但過多的還是歡喜與欣慰……那么，我們教師要在有限時間內做好幼小銜接的各項工作，為幼兒入小學奠定一個良好的基礎。 一、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展 *加強幼兒生活能力的培養 1、培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起。 2、 培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。 3、 學會做一些簡單的班級管理工作（班長、值日生），有一定的組織能力。 *培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識 1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。 2、培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。 3、通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。 *重視幼兒情商發展 1、在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。 2、建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒成為活動中的主體。 3、鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。 *注意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應性 1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發展規律，指定教學計劃。 2、激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度。 3、培養幼兒養成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。 4、適當改變學習環境，為了跟幼兒課堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。 5、教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。 6、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。 7、教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字。 8、進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。 二、做好家長工作，建立良好的家園互聯網 幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。 1、針對幼小銜接的工作與本班的實際，學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。 2、班級開設“家長專欄”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流。 3、定期開展家長開放日活動，讓其家長了解幼兒園的幼小銜接教育，了解幼兒在園的表現。 4、要求家長在家庭中作好幼兒入學前的生活、心理、學習物質準備，給 幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。 5、要求家長積極參加畢業典禮的準備和開展工作。 三、加強與小學的聯系和交流 1、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。 2、邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動。 3、 有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，如玩角色游戲“老師與學生”，給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學生。 4、邀請小學的老師來幼兒園與教師、家長座談，進一步了解小學的情況，便于與孩子們交談。 看著孩子們一天天在長大，一天天變懂事，這是我們最開心、最高興的事。孩子們馬上就要離開我們，去開始他們新的生活與學習。我們真誠的希望他們能帶著我們的愛，飛向那更廣闊的天空……