古代詩歌朗讀的三個層次
詩歌的最大特點在于其濃郁的抒情性，我們學(xué)習(xí)詩歌，最主要的就是體會詩人的感情，要做到這一點，最有效的方法就是朗讀。今天我們談?wù)劰糯姼枥首x的三個層次。第一層次：邊讀邊看。
看題目、作者、注釋。
題目是切入點。古詩的題目很講究，它往往能揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等，是我們解讀詩歌的重要切入點，從題目入手，我們可以迅速準(zhǔn)確地理解詩歌。如《題君山》，題目直接點明賦寫對象。《約客》，題目交代了事件背景，讓我們能夠在約客未到的特定情景中去順利感悟詩人的失落和孤寂。《月夜憶舍弟》，題目既交代了時間（月夜），又表明了情感（憶），再加上特殊的人物關(guān)系（舍弟），讓我們未讀詩句就已經(jīng)明白了詩歌的情感主旨——思念。
作者：確定朝代、風(fēng)格，為后面分析語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和詩人的觀點態(tài)度作鋪墊。
注釋：可以了解作品創(chuàng)作背景。
這一層次的朗讀在于了解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌的主旨
第二層次：邊讀邊賞
1、在朗讀的過程中鑒賞形象，感受意境。
形象主要有詩歌中的人物形象、抒情形象、景物。“意”就是情意，就是主觀的思想感情。“境”就是境界，就是立體感的藝術(shù)圖畫。所謂“意境”，可以說就是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。 是詩歌中浸染了作者感情的東西。
意象：是指詩歌中所描寫的、體現(xiàn)思想的景或物。例如著名的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”前兩句十四個字，運(yùn)用六種意象，我們可以從“月落”后夜色的濃重、烏鴉凄厲的啼鳴、“霜滿天”的清冷以及夜色中“江楓”的黯淡和“漁火”的寥落深切感受到水鄉(xiāng)秋夜幽寂清冷的氛圍和客子孤孑清寥的心情。
2、在朗讀的過程中分析表達(dá)技巧。（包括抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法）
抒情方式分直接和間接抒情。
表現(xiàn)手法有借景抒精、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虛實結(jié)合、
想象 、襯托、用典、象征等。
修辭角度來看，常見的有比喻、夸張、對偶、對比、雙關(guān)、反問，擬人，借代
等八種。
3、在朗讀的過程中讀出語言特色
詩歌是語言的藝術(shù)，對作品的語言表現(xiàn)力作具體的、深入的開掘，有助于準(zhǔn)確
把握作品的立意和思想感情傾向，進(jìn)入作品美的意境。在讀的過程中，要注意詩歌
作者的煉字、煉句。詩歌語言大致有準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、
清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等不同的特色。尤其要注意對含義深
刻的語句要重點解讀（這些語句多是抒情議論句）；要注意欣賞用詞的明確、精當(dāng)。
第三層次：邊讀邊評
評價：指評價古代詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點態(tài)度。包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
這三個層次是循序漸進(jìn)的，只有在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上才能不斷地深入理解詩歌的內(nèi)容，把握詩歌的主旨，進(jìn)而充分感受詩人的情感和內(nèi)心世界。