一、導入1、今天，我們繼續學習《西門豹》。我們知道，西門豹初到鄴這個地方，看到的景象是——田地荒蕪，人煙稀少（生接答），面對這樣的景象，他立即展開了調查。...

[教學片斷一]師：小朋友，在距今兩千多年前，戰國時期的魏國有這么一位歷史人物（出示西門豹的簡介）西門是他的姓，豹是他的名，看了剛才的簡介，我們知道西門豹是一位好官。...

著眼基礎，注重發展──《西門豹》教學芻議浙江省杭州市文龍巷小學李衛《西門豹》是一篇傳統的歷史故事性課文，故事情節生動，人物形象鮮明。特別是對西門豹這一形象的刻畫，更是入木三分。...

《西門豹》導學案設計我相信你們，你們要有信心，通過本次的學習，會有很大的收獲。那就開始吧！學 習 過 程 環節 學 案 導 案（個人增減） 相 信 自 己 1. 收集有關西門豹的事跡，了解西門豹的身世。...

師：我們要學會讀書，也就是自己能夠發現問題，提出問題，解決問題。現在我以第一段為例，來幫助同學們讀書。請拿起書，讀。(生讀第一段)生：先想想這一段里的關鍵詞語是什么，再根據這個關鍵詞語提出問題。...

《西門豹》這篇課文很長，而課堂上的時間又是有限的，只有抓住重難點，敢于取舍才有可能收到更好的教學效果。我對教材和學生進行深入研究，確定把西門豹是怎樣利用送新娘的辦法破除迷信的這部分做為重點，并以西門豹的言行為切入點，引導...

教學目標1、知道古代西門豹治鄴的故事，學習西門豹破除迷信，為民除害的精神。2、學會本課生字新詞，理解課文內容，能正確回答課后問題，復述這個故事。3、給課文分段概括段意，能聯系上下文理解一些句子的意思。...

【教學要求】1、運用工具書，聯系課文內容，學會本課生字新詞。2、邊讀邊想，理解課文內容，給課文分段，寫段意。3、認識并學習西門豹注重調查研究、關心民眾、有勇有謀并能將計就計、巧妙地懲辦巫婆、官紳、破除迷信、成功治妖的精神。...

第二課時一、教學目標：1.學會淹、官、逼、姓、睜、旱、，復習abb式的詞語以及代詞的用法。2.學習人物的對話，重點體會西門豹這個人物的品質。3.讓學生學習西門豹這種反對迷信，尊重科學的品質并對他產生由衷地敬佩。...

教學目標：1.學會本課的生字、新詞，理解課文內容。2.朗讀課文。3.分清事情的起因、經過和結果，理清課文的敘述順序。4.練習復述課文，培養學生的口頭表達能力。第一課時學習目標：1.學會本課的生字、新詞，理解課文內容。2.朗讀課文。...

《西門豹》是人教版第七冊的一篇課文，文中寫西門豹破除給河伯娶婦的迷信是重點部分。這部分人物形象栩栩如生，故事情節跌宕起伏，思想內涵十分豐富，將一出破除迷信、懲治邪惡的活劇描述得淋漓盡致。...

30.西門豹30西門豹教學目標：1.研讀第10－14自然段，抓住西門豹三次說的話讀、評、議，體會西門豹懲治惡人的巧妙之處，進行說的訓練和展開想像寫人們的議論的表達訓練。...

《西門豹》這篇課文所講的故事發生在戰國時代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事，辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信...

教案示例一15.教學目標：1. 學會本課的生字、新詞，理解課文內容。2. 朗讀課文。3. 分清事情的起因、經過和結果，理清課文的敘述順序。4. 練習復述課文，培養學生的口頭表達能力。...

（一）、讓我去調查 教學《西門豹》一文時，我也頗為躊躇。到底該怎樣教學呢？我總覺得不能讓學生游離在故事情節之外，只做觀眾和聽眾。如何調動學生的積極性呢？教學課文第一部分時，我為學生創設情境——“西門豹大人需要一批能干的隨從...