認真學好細節 提高讀寫能力
語文課文中大多數文質兼美,其中有許多細節描寫有血有肉,讀了會讓人回味無窮。課堂教學中教師應主意引導學生學好文中的細節描寫,以提高讀寫能力。例如《一夜的工作》中一處寫總理審閱稿子過程中的細節描寫:“他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句”教學時,可在學生充分讀的基礎上找出表現總理審稿過程中動作的詞(看、想、畫、問),然后說說這些詞語說明了什么?再回過頭理解“瀏覽”一詞,進而引導學生體會總理那一絲不茍的工作作風。這樣,學生自然而然地對總理產生崇敬、愛戴之情。學完這一段,引導學生進行一道仿寫細節描寫的小練習。同學們的作業多種多樣,有的寫同學們做作業,有的寫家里做家務……其中的動作描寫生動貼切。這樣,學生不僅學好這段話的內容,還能遷移到寫作中去。