二年級《識字七》教學反思
今天我要求學生自已讀課文，學生并不起勁，有的還要悄悄的玩。我想了想加了句，一會咱們挑戰讀。哈，這可好，學生讀得一下子聲音也大了，精神頭也足了�？磥硇『⒆泳哂斜憩F欲和好勝心是一點也不假呀。每次挑戰的結果都非常的好。因為今天的課文中有幾個詞好難，筆劃多，而且也不常見。有的差一點的學生可能很難學會。于是我又想到一招，要在一會挑戰的時候，不再是一個一個的，而是由一桌的同學挑戰另一桌。我在暗中觀察，有的孩子不會同桌合作，只是自己讀。而一對學習不算太好的學生反而合作的非常的好，兩個一塊讀。于是我在挑戰開始的時候，先表揚了他們，又讓他們站起來挑戰，結果他們果然讀得非常的好，另一對學生雖然一個是學習較好的，一個是中等生，可是竟然沒有賽過他們。這么好的例子在眼前，我要大家也向他們學習，好好合作。又給了他們兩分鐘的時間再準備一下。孩子們顯然學會了合作的方法，紛紛兩個人一塊讀，有不會的，同桌也能主動告訴了。第二次挑戰讀的效果非常的成功。我再一次體會到教給方法比教給他們知識更重要這句話。課題 識字1 教時 2 主備人 劉芙華 教學目標 第一課時： 1.學會本課5個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。 2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫和生活經驗理解詞語。...
課題 識字1 教時 2 主備人 劉芙華 教學目標 第一課時： 1.學會本課5個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。 2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫和生活經驗理解詞語。...
教學目標：1.學習本課生字，學會左右結構的字的寫法2.正確、流利、有感情地朗讀課文3.體會大自然的美麗景象，培養學生熱愛大自然的思想感情。培養愛觀察、愛想象的良好習慣。...
教學目標：認識12個生字并會寫10個字。引導學生主動識字、與同學合作學習。激發學習和累積詞語的興趣。能流利，正確地朗讀課文。帶領學生感受秋天的美景。引入實際生活，要求學生邊讀課文邊想象畫面，理解詞語意思。...
一、導課1、孩子們，你們眼中的柳樹是什么樣的？請展示出來吧。2、孩子向老師展示自己的作品。師：哇！真漂亮，老師像是來到了柳樹林。3、指名展示，并用自己的語言描述、贊美自己作品中的柳樹。...
課題：第四課 王冕學畫課時：一課時課型：新授教具：掛圖 計算機教學目的要求：1、學會本課八個生字新詞，會使用常用詞語。2、初步了解句子的意思，教育學生學習王冕刻苦學習的精神。3、能有表情地、流暢地朗讀課文。...
學習領域：設計、應用教材分析：上學期我們學過會滾的玩具，這學期我們學習會轉的玩具，其共同點是都會動。本課學習運用廢舊物品制作會轉的玩具，引導學生勇于創新，鍛煉想象力，能夠培養學生獨立的解決問題。...
教學內容：教科書第38～39頁的內容。教學目標：1、進一步鞏固學生對“角”“邊”“頂點”“直角”的認識，熟悉比較角的大小。力求學生能夠通過多種方法實現大小的比較。2、新課的導入。...
第三課時 一粒種子教學目標：識字15個，寫字6個。理解課文內容。教學目標：抄寫整體認讀音節，知道可用拼音代不會寫的字。練習用詞造句，練習問答句。教具準備：小黑板。教學過程：一.復習：想一想、填一填。...
一.創設情境，揭示課題。 1.猜謎激趣 看不到，摸不著，花兒見它點頭，小草見它彎腰。（板書：風） 師：同學們可真聰明，一下子就把這個謎底揭開了，那誰能背背和風有關的詩句？說說和風有關的詞語？ 師：這節課，老師就同學們來學習和風有...
一、檢查復習背誦《登鸛雀樓》。《登鸛雀樓》表達了詩人怎樣的思想感情?二、朗讀感悟《望廬山瀑布》板書題目，并解題[望廬山瀑布]望：遠看。題意是遠看廬山的瀑布。...
為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我園將于端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動�，F將活動方案制定如下：一、活動目的以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，...
一、設計意圖：《指南》中指出：“藝術是人類感受美、表現美、創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。”對于藝術領域，目標之一是喜歡自然界與生活中美的的事物，大班要樂于想別人介紹所發現的美的事物。...
一、指導思想以少代會精神為指導，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設。...
教學目標：1、使學生經歷長度單位形成的過程，認識統一長度單位的必要性。2、通過活動，使學生認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度。3、培養學生的估測意識和能力。...