教學設計說明：一、對教材的把握課文寫了丹頂鶴的美麗外形及它們每年到黃海之濱越冬的遷徙習性。本文文字優美，將丹頂鶴寫得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起讀者對丹頂鶴的喜愛，適合朗讀、欣賞。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：202《金子》又是一篇可以給學生很深啟發的文章，它的內容并不難懂，要讓學生明白的還是文章所要告訴我們的道理。...

《麥哨》（人教版課標本八冊）是一篇略讀課文。作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏時節鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍嬉戲的情形，全文洋溢著濃郁的生活情趣。...

《練習1》安排了四個有關秋天的成語：金風送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清。教學時，可先讓學生自由朗讀，想想四個成語有何共同之處。引導學生從整體上感知這些成語都是描寫秋天的。...

這次的練習教學起來蠻有趣的，有幾個教學點是學生學習的興奮點。 一是學用字詞句中看圖講故事、寫感想、提建議。講故事，一個比一個講得具體，一個比一個會用學過的詞語，一個比一個會想象，效果不錯；寫想法倒沒花多少時間，學生三言兩語...

《所見》教后記《新課標》提出：良好的開端，等于成功的一半。學生創新能力的發展，必須要有良好的氛圍。良好的氛圍，如果在課前就能及時地創設出來，那么，就能起到先聲奪人的效果。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：124by: ltxxjy1 由于我所教的班里也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內容主要反應殘疾女孩英子的故事，所以在教學前我特地仔細地觀察了她，并側面地了解到她的心理狀態，她有點害羞，也不夠自...

《懷素寫字》教后記一、我與文本的對話教師的教學必須建立在與文本充分對話的基礎上。基于這樣的認識，我不厭其煩地讀這篇貌似平常的小文章，從我的知識結構出發，理解與審視它。...

寫讀后感對學生而言并不陌生，但要真正做到選材立意深刻，較好地聯系生活實際，對學生而言還是有難度的。為此，教學《習作3》時，我結合范文在班上開展了一個微型講座。...

第一自然段的教學： 出示第一節：一架飛機在天空自由自在地飛著，一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋斗，覺得很得意。 1、指名讀，讀準音，讀通句子。...

乘數中間有0的乘法是乘法計算中的特殊情況，是在學生掌握了三位數乘一位數的基礎上進行教學的，好讓學生應用一般的筆算方法自主學習，掌握方法。“0乘一個數得0”是計算數中間有0乘法的基礎和前提。...

《奶奶的白發》是蘇教版第二冊的一篇文章，淺顯的文字中蘊涵了一個深刻的主題：教會孩子孝敬老人。現在的孩子大多是獨生子女，從小在家嬌生慣養。...

今天上午用了兩節課的時間教學了六年級第一單元拓展閱讀課文《爸爸帶我去爬樹》。這是一篇內容淺顯又深刻的兒童文學作品，揭示了現代人都非常關注的主題——回歸自然，以及城市孩子的教育問題。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：64陳冬云 發表 教完這篇課文后，我有三點體會：1、找“推敲”的近義詞，積累詞語。從課題入手，讓學生積累詞語。讀了課題，我先讓學生說說課題的意思，然后讓學生找一找它的近義詞。...

《永遠的白衣戰士》教后記 案例：《永遠的白衣戰士》是一篇人物通訊，主要記敘了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病——非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手里把患者一個一個地奪回來，自己卻感染上非典型肺炎而不幸離開了熱...