學生五年來學了不少古詩，但是古文卻是第一次接觸。對于小學生來說，古文學習是難點，我著重抓住古今詞義不同的字詞讓學生加以理解。然后讓學生試說句意，盡可能地發(fā)揮學生的主體作用。...

《小溪生病了》是一篇富有童趣的課文，敘述了小溪從清到臟，在從臟到清的過程。在朗讀中，我要求學生做到不唱讀、不頓讀，訓練學生能連貫地朗讀課文的能力。...

《南極的除夕》是一篇閱讀課文，課文記敘了我國南極考察隊員在剛建成的的南極長城站歡度的第一個除夕之夜的情景，贊頌了他們團結(jié)戰(zhàn)斗、頑強拼搏的的精神，也反映了他們在極地心想祖國的深情。...

復習課是讓學生進行知識的積累與鞏固。由于學習的內(nèi)容是學生已經(jīng)學過的知識，因此學生往往會感到枯糙乏味。如何讓學生喜歡上復習課，值得我們執(zhí)教者研究琢磨。...

識字教學是小學語文教學的重點之一。在識字教學時，教師除通過讀、寫等方法幫助學生強化記憶，更要幫助學生掌握識字方法，使識字成為學生的樂趣。 “加減法”尋規(guī)律，識字有效率。...

在課堂中，學生的思維極其重要。學生能夠提出各種各樣的問題，發(fā)言好像很積極，看起來似乎熱熱鬧鬧，其實并不一定有用。我們應(yīng)當鼓勵學生讀懂課文后積極發(fā)表意見，但不能天馬行空，想怎么講就怎么講，愛怎么理解就怎么理解。...

這篇課文通過一個短小的故事，使學生認識了一位愛提問、愛鉆研的帕斯卡。同時，也讓學生了解了聲學的振動原理。就這個原理而言，對學生來說無疑是陌生的。...

課文《南極風光》是小學語文S版第七冊第2課。通過學習課文，讓學生了解南極風光奇異而神秘的特點，激勵學生為開發(fā)這塊寶地而作好準備。因為這是一篇閱讀課文，文筆優(yōu)美，于是我在設(shè)計教學時，注重學生的自主學習，通過“看看、找找、品品...