如何進行孩子們的早教
2. 有規劃地引導孩子通過各種動作類游戲，促進身體發育的同時，也促進了心智成長。
寶寶鍛煉身體的目標和作用都和成人不同，所以機械式的早操或激烈的跑步都不適合，基本上要通過不同的游戲來進行。那么怎么鍛煉？在科學化的設計下，通過動作類游戲來促進及改善肌肉張力、前庭系統及側化發展，加速感覺統合和左右腦神經回路的連接，直接強化孩子的學習能力與動手能力。
3. 通過競賽類游戲、操作性游戲或活動、實地觀察和體驗等方式來進行認知教育。
這些游戲或活動，在進行上決不能按照一教一學的教育模式進行，而是讓孩子在享受樂趣的過程中，自然而然地掌握各種知識和概念，使用新詞匯，提高了語言表達力，促進了觀察力、想象力、思考力、記憶力和表達力，在這同時，也對學習產生了興趣，體驗到合作與分享的意義，提高了溝通能力。
4. 通過游戲和生活體驗，建立自我保護意識，提高生活管理能力。
在游戲過程中，孩子們學會了適應環境、利用資源和避開危險保護自己的能力。為了玩得盡興，孩子們也自覺地做好時間管理和養成珍惜游戲器材、玩具的良好習慣。
上述四個方面，都可以稱為早教，它有幾個特點：
負起早教責任的“老師”是爸爸媽媽；
采取的教育方式都是參與或引導，屬于“不教而教”；
學習的方式都是通過游戲或活動，在不知不覺中獲得學習效果；
這樣的學習沒有考試，也沒有結業證書，而是逐漸提高的心智發展。
上早教班有沒有必要？
目前教育資源分配不均、教育成本高昂，為了讓孩子能夠進入擁有較佳教育資源的小學，家長不得不“接受”這些小學開出的種種條件，例如擁有奧數、英語或一些“特長班”的證書。為滿足這些需求去上早教班是不得已的，我沒話說，但決不能因此而忽略直接關系孩子“心智成長”的早教。
另一方面，因為異地工作或特別原因無法親自給孩子實施早教的家長，送孩子進入“親子中心”也是一個可行的選擇。
幼兒教育小編總結：目前隨著越來越多早教機構的興起，也更加容易使得家長們步入一些早教的誤區，所以希望家長們看了此篇文章都能夠正確的認識孩子們的早教問題，多注意一些早教的重點及方法！