學教和諧 促進教學提高
浙江省杭州市學軍中學 任學寶 | ||||
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學教和諧 促進教學提高
浙江省杭州市學軍中學 任學寶 | ||||
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山東省昌邑市第一實驗小學 李美榮 教材是我國學校教育的主要課程資源,但不是惟一的課程資源。 教師應根據自身實際,創造性地使用教材,如何才能更好地“用教材”,而不是簡單地“教教材”呢?我覺得應重視以下三個方面: 以教材為基礎積...
山東省魚臺縣建設學校 李振鵬 目前,推行素質教育成為我國教育改革任務的重中之重。筆者作為一名長期在一線從事教學工作的教師,深感抓好素質教育的關鍵在于教師素質的提高,只有教師本身素質提高了,才能可能抓好素質教育,搞好教育創新...
——例說表揚的負面影響趙顯坤 近讀一則訪問學者在異國的真實故事:這位學者到當地一教授家做客,一進門,夸獎了教授的5歲女兒的天生麗質,并撫摸了她漂亮的頭發。...
濟南師范學校 張勃 以學生為本作為一種新型的教育理念,是目前使用頻率很高的一個詞。但在實際工作中我發現,怎樣做才是真正的以學生為本,大多數教師并不十分明確。 前不久,一位教育界的同行被邀請參加某小學的開學典禮。...
華北油田教育培訓中心采一廠小學 郝衛孔 繁喜 美感是人類對客觀事物美的體驗,是人們在審美活動中對美的事物的主觀感知、欣賞和評價。只有準確地認識、鑒別生活中美的事物,才能逐步樹立正確的審美觀點和審美理想,培育美好的心靈和崇高的...
天津市第七十四中學 劉海蕾 如何有效地將現代化教學手段運用于課堂教學當中,我認為必須認真地分析教學內容,確立明確的教學目標,遵循一定的運用原則。...
教師決定著課改的成敗。 課程改革要求教師要成為一名研究者,成為一名研究型的教師。 首先,教師在重新確立在教學當中的角色時,遭遇作為教學組織者在諸多領域的知識、方法和實踐經驗儲備明顯不足。...
山東諸城桃園石河頭初中管冠生 同事聊天,說起喜歡的學生,可以是優生,可以是差生,但首先必須是聽話的學生。成績考得好,老師訓話聽得好,吩咐的事辦得好,就是當之無愧的“三好學生”,老師最喜歡。...