辨別語病的方法

辨別語病，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三還要看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀名著，增強語感外，還應該掌握一定的識別方法。下面介紹幾種常見的辨別技巧：

一、 語感審讀法

對給出的語句先默讀或輕讀，根據平時的語言習慣感覺一下，如果覺得句子別扭，再作分析，辨明原因，再進行有針對性的修改。如“侵入我國的寒潮的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的”這一句，讀起來感覺不順暢。對不順暢的地方反復過濾，就會發現，“這要看……所決定的”屬句式雜揉，是一句話想這樣說、又想那樣說造成的，應該刪去后可的“所決定的”。

二、枝干梳理法 

筋脈梳理，就是用語法分析手段，劃分句子成分，先理出句子的主干(主語、謂語、賓語)，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤；再清理句子枝葉(定語、狀語、補語)，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。如“依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元”一句，通過劃分句子成分，很容易發現這個句子缺少動詞“給予”的賓語中心語“處罰”，屬成份殘缺。

三、造句類比法

如果句意一時拿不穩，我們還可仿照原句的結構造一個常用的句子，經過分析比較，從而確定該句是否有語病。如有這樣一句：“這些軟件單買共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。”用造句類比法來判斷：1.原來賣1元，現在賣5角，價錢便宜了一半。2.原來賣1000元，現在賣500元，價錢便宜了一半。3.原來賣1000元，現在賣333元，價錢便宜了近三分之二。以上三句都是對的，因此，原句也是對的。

四、錯例比較法 

我們可以通過復習記住六種類型病句的一些句例，在考試時，將被判斷的句子與錯例作比較，很快地抓住錯誤的特點，辨別出病因來。例如我們記住了“三個學校的校長”這個例子，就不難確定“三塊漢白玉大理石的浮雕”的病因，它們都屬定語的停頓位置造成了歧義；記住了“開刀的是他的父親”，就不難判斷“這是名模孫燕攝于2002年11月的照片”的病因了，它們都因（“開刀的”“攝”）動作發出者兩可而造成了歧義。

五、邏輯分析法 

 有的語病不好從語法上查，就要看其是否違反事理，可從概念、判斷和推理等多個側面進行邏輯分析。如“數百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮”一句，讀起來比較通順，語法上找不到錯誤，可是仔細推敲，就會發現句子有歧義，“數百位”是修飾“死難者”還是修飾“親屬”不明確。又如：“在這次民族聯歡節中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。”仔細分析語義，就會發現表達不合事理邏輯，不可能舉行了“各種”民族體育比賽，可以改為“多種”。

六、關系揣摩法 

對于復句類型的病句，我們就不僅要分析每個分句的內部語法和邏輯，還要考查句子間的語義關系，除辨別關聯詞的搭配、位置外，還要注意關聯詞語表示的關系在該句中是不是成立。如“因為我喜歡語文，所以我討厭數學”，就是強加因果。又如2004年天津卷的“我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現在就要好好準備”，就是一個濫用關聯詞語的典型病句，句子前后因果關系不成立，前一分句改為“我們這個重要會議即將在本月中旬召開”，就可以了。

七、標志確認法 

有些句子本身具有一定的標志，其語病往往就出現在那些有標志的部位。如：有多個否定詞的句子，往往出現否定失當的錯誤；出現了“忌”、“禁止”、“防止”、“預防”等詞的句子，其錯誤也往往出現在否定失當上；有“能否”、“是否”、“成敗”等詞語的句子，往往出現一面與兩面不能對應的錯誤；介詞出現在句首的句子，往往出現介詞掩蓋主語的錯誤；概念并列時往往出現包容與交叉的關系等等。做題時，可根據這類句子的特點，準確地找到錯誤所在。

八、修辭斟酌法 

修辭句的運用一定要合情合理。夸張、比喻、擬人等使用一定要符合人們認識和描寫事物的一般規律，否則，句子會出理不合特征的語病。例如：“戰士們個個像小老虎，跳出戰壕，奮勇向前，腳如同踩在棉花上一樣輕。”最后分句的比喻“腳如同踩在棉花上一樣輕”就不妥當，不符合生活的一般常識，沖鋒應是剛健有力的，而踩在棉花上如何用力？ 

辨別病句的這八種方法，可單用，也可綜合用。一般來說，綜合運用幾種方法，從不同的角度進行理解，準確性更大，正確率更高。因此，在辨識病句時，即使覺得運用其中的一種方法已經找到了答案，如果條件允許的話，最好再運用其它的方法，從不同的角度來辨別一下，以便使理解準確無誤。