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談魏書生的日記教學(xué)

談魏書生的日記教學(xué)

本人的《日記美育》教科研課題被團(tuán)中央(HSQSIVYKT00102)和教委(B56)立項(xiàng)前后,在全國(guó)各級(jí)各類報(bào)刊雜志已發(fā)表有關(guān)論文多篇,如《中小學(xué)美育淺談》(《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志)、《凈化.陶冶 .升華》、《論日記的美育功能》(全國(guó)中語(yǔ)會(huì)蘇魯豫皖四省交流獲一等獎(jiǎng),收入《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué).論文選》)、《記日記, 發(fā)揮美育功能》(淮陰《教育報(bào)》)、《日記,人的知心好友》、《日記,作文演兵場(chǎng)》(《青少年日記》月刊)、《創(chuàng)新與審美散論》(《中國(guó)當(dāng)代教育藝術(shù)新論》一等獎(jiǎng))、《屏風(fēng)一幅畫》(全國(guó)優(yōu)秀教師第三屆“師魂杯”論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng))等,分別從不同側(cè)面或?qū)用鎸?duì)日記的美育功能進(jìn)行了闡述和論證。 

隨著本人的課題研究的不斷向縱深發(fā)展,中期匯報(bào)獲得良好反響。為了如期高質(zhì)結(jié)題,并能將研究成果展示社會(huì)、服務(wù)素質(zhì)教育,本人擬就滋潤(rùn)心靈、啟迪智慧、強(qiáng)健體魄、提高悟性、激發(fā)創(chuàng)新幾方面,對(duì)日記的美育功能試作一綜合隨議: 

一、記日記,能以美滋潤(rùn)心靈 

在各種體裁中,各種方式中,日記的美育功能最為突出,特別是作為滋潤(rùn)心靈的方式,更是其它文體和方式所無(wú)法替代的。魏書生認(rèn)為,絕大部分心理正常的人寫日記時(shí)都說(shuō)心里話、說(shuō)真話,這便起到了使人求真、求實(shí)的作用;絕大部分人寫日記一般都規(guī)勸、要求自己上進(jìn)、助人、改過(guò)、揚(yáng)長(zhǎng),這便起到了引人向善的作用;絕大部分人都在日記中針砭假惡丑、贊揚(yáng)美好的事物、歌頌美好的心靈,這便起到了教人崇尚文明的作用。這是真正的以美滋潤(rùn)心靈,還可美其名曰“心育”,“心育”的概念應(yīng)廣于“德育”,“德育”應(yīng)是“心育”的一個(gè)內(nèi)容。心育應(yīng)包含情感、意志、信念、抱負(fù)、理想等等心理學(xué)方面的因素。 

曾有人說(shuō),經(jīng)過(guò)書香浸潤(rùn)的心靈可以兼收并蓄、波瀾不驚、寵辱偕忘。日記,就是進(jìn)入這種審美境界的奇妙方式。人皆有喜怒哀樂悲恐驚的心境或情緒,人不論處于哪種情緒狀態(tài)中,都會(huì)有抒發(fā)或排遣的欲念。 

喜,有時(shí)喜不自禁,會(huì)溢于言表,甚至熱淚橫流,因?yàn)椤白畛踝畲蟮男腋#刑鹈鄣臏I水伴隨。”(賀敬之)。也像杜甫“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。”這種喜悅?cè)绾闻徘材兀坎慌徘驳脑,人也?huì)坐臥不寧、心潮難平的。那么,最好的方式就是寫日記了,就是用一種最恰當(dāng)?shù)奈淖址绞接浵逻@種心理感受或人生體驗(yàn)了。如教育改革家魏書生1978年2月22日,經(jīng)過(guò)五六年達(dá)150次申請(qǐng)當(dāng)教師獲準(zhǔn)時(shí),像杜甫一樣:“六載夙愿今始嘗,初聞涕淚滿衣裳!彼巾嵍鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄,就是一首很好的日記詩(shī),杜甫的原詩(shī)也應(yīng)是一篇詩(shī)體日記。 

怒,這種情況也是人皆有之。“怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈......”岳飛的《滿江紅》,應(yīng)屬一篇詞體日記,他如當(dāng)時(shí)寫下作詞時(shí)間,標(biāo)上下雨的天氣,就是一篇典型的泄怒日記體詞曲。假如不是用這種方式渲泄,則怒傷肝,不僅僅是有害身體,破壞情緒,也不會(huì)給世人以美的享受,更不會(huì)給自己的心理帶來(lái)美的愉悅。 

哀,更是人的心理上的一種重要情緒。古語(yǔ)說(shuō):“哀,莫大于心死”。當(dāng)哀怨?jié)M腹之時(shí),人又處于孤獨(dú)之中,何以解憂呢?又恰是沒有杜康之時(shí)?日記,就正如中華美育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔣冰海所說(shuō):“日記是人的知心好友,唯有它才了解自己的一切,鞭策自己在人生的道路上更好地前進(jìn)!崩绶▏(guó)著名女作家喬治桑失戀于繆塞后,便于1834年11月25日(星期二)晚寫了一則日記,以使哀傷的心靈得以平復(fù):“而你,詩(shī)人,可愛的花,你的芳香沉醉了我,鴆毒了我。你真是太和藹,太機(jī)敏了。.....你正如印度和中國(guó)的那些繁茂的灌木,微風(fēng)一吹,就彎下來(lái)了。......我們嘗著它們的花蜜,我們漸漸地陶醉于它們的香氣,在這種影響之下,我們漸至于酣睡和長(zhǎng)逝!辈蝗绱虽中,有的人可能“情迷心竅生死以”,例如汪兆銘的紅粉知己方君瑛即如此。 

樂,更是人人都有的人生情感體驗(yàn),是一種極具美感的情緒。例如魏書生1980年3月12日的樂情日記便極富審美價(jià)值,他寫的是一個(gè)學(xué)生從興隆臺(tái)去看他的情景,最后一節(jié)寫道:“今天他來(lái)了,剛見面,他高興得不知說(shuō)什么好。我跑上去,打了他一拳。他在班級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常這樣打他。每當(dāng)我的拳頭打在他那厚實(shí)得像一堵墻似的肩上時(shí),他笑,我也笑。雙方都有一種親切感、幸福感。這次,我們又用這種方式做為見面禮。”我們不難讀出師生感情的融洽、人際關(guān)系的美感來(lái)。如果不是記入日記,雖是“人似秋鴻來(lái)有信”,但卻是“事如春夢(mèng)了無(wú)痕”了。 

其他情感體驗(yàn)及人生際遇莫不如此,要體驗(yàn)人生的美好、享受美好的人生,就必須記日記,以美滋潤(rùn)心靈。 

二、記日記,能以美啟迪智慧 

魏書生曾經(jīng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)重情長(zhǎng)地說(shuō)過(guò):“我們以高尚、昂揚(yáng)、樂觀的態(tài)度看待生活,那我們就會(huì)生活在高尚、昂揚(yáng)、樂觀的生活之中!庇浫沼洠∈且悦绬⒌现腔郏屓烁挥懈呱星椴、昂揚(yáng)斗志、樂觀情調(diào)的最好方式。 

試想,在人生際遇中,還有哪種方式能有在寧?kù)o的夜晚,讓心軟著陸以后,面對(duì)日記以筆寫心時(shí)那樣安然、坦然而泰然呢?中國(guó)著名美學(xué)家蔣孔陽(yáng)先生生前接受筆者采訪時(shí)曾說(shuō):“寫日記,是審視和欣賞人生!痹趯徱暼松鷷r(shí),就必然會(huì)肯定優(yōu)點(diǎn),找出不足,制定補(bǔ)救措施。作為一個(gè)學(xué)生,他或她必要面對(duì)日記像對(duì)待知心好友一樣自己與自己談心,自己對(duì)自己進(jìn)行誡勉談話,鼓勵(lì)自己不斷上進(jìn),必然能在提高自己思想認(rèn)識(shí)時(shí)提高自己分析問題、解決問題的能力,各門功課的成績(jī)也必會(huì)隨之提高。 

近代教育家楊杏佛說(shuō)得好:“日記雖小課,然作時(shí)多在清夜,面對(duì)一日之過(guò),雖無(wú)意自省,也盡自省之責(zé)矣。”盡了自省之責(zé),也便促人不斷進(jìn)步,起到啟迪智慧的作用了。 

初學(xué)寫日記者,不僅不能啟迪智慧,也許會(huì)認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)殚_始尚未進(jìn)入審美層次,一旦動(dòng)筆了,哪怕信手涂鴉,隨著時(shí)間的推移,也必然會(huì)如江蘇省特級(jí)教師──江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)首任教科室主任張勇衛(wèi)東在本人日記美育拙著《全國(guó)中學(xué)生好日記賞析》詩(shī)代序中所寫:“一年寫下來(lái),筆下漸生巧;三年寫下來(lái),作文不打稿;六年寫下來(lái),文名冠高考!蔽簳f(shuō)得更貼切:“如果人們把胡思亂想的時(shí)間拿來(lái)寫日記,沒有話寫,就把胡思亂想的內(nèi)容灑在紙上,那么我想久而久之,他就會(huì)成為自己心理的保健醫(yī)生,就會(huì)成為一個(gè)自新的強(qiáng)者,就會(huì)從那流在紙上的橫七豎八的思緒中理出一個(gè)規(guī)律來(lái)。逐漸的,亂的越來(lái)越少,系統(tǒng)的越來(lái)越多,無(wú)效的思維也會(huì)被束縛住。”這不就是啟迪智慧的美感作用嗎? 

以日記方式啟迪智慧的例子再如蔣經(jīng)國(guó)1948年9月27 日寫的《上月反省錄》:“......至于干部的管束,亦是非常重要的事,將來(lái)的失敗,一定會(huì)失敗在干部身上?傊诮裉焯幪帒(yīng)當(dāng)小心謹(jǐn)慎!薄独献印吩唬骸爸苏咧牵灾呙鳌。蔣經(jīng)國(guó)通過(guò)記日記預(yù)見到國(guó)民黨的敗績(jī),可謂有自知和先見之明了。 

關(guān)于記日記以美啟迪智慧,魏書生還有一段很精妙的話:“我常想,人這一輩子如果不背叛自己童年、少年時(shí)心靈深處真善美的一面,堅(jiān)持自己那時(shí)勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣,那么每個(gè)人都會(huì)成為杰出的人!痹鯓硬拍苁棺约翰槐撑炎约耗?唯有養(yǎng)成寫日記的良好積習(xí),因?yàn)檫@像自立的檔案,是自己與自己簽訂的軍令狀,自己為自己寫的歷史記錄,能時(shí)時(shí)警醒自己,鞭策、激勵(lì)自己。所以說(shuō),寫日記能以美啟迪智慧。 

三、記日記,能以美強(qiáng)健體魄 

強(qiáng)健體魄有各種各樣的運(yùn)動(dòng)方式,不管用什么方式,長(zhǎng)期堅(jiān)持的意志力才是首要和重要的因素,一個(gè)能長(zhǎng)期堅(jiān)持寫日記的人,必然也必須有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。因?yàn)檫@正如中國(guó)寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、《現(xiàn)代寫作報(bào)》社長(zhǎng)裴顯生所寫:“體健.筆健”。一個(gè)體病身弱者, 終日懨懨欲睡、精神萎靡、無(wú)精打采,怎么能有“孤松獨(dú)秀如椽筆”的見識(shí)與膽魄及指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的氣概和豪邁? 

魏書生將記日記喻為道德長(zhǎng)跑,他說(shuō):“為什么叫道德長(zhǎng)跑呢?我看到,春夏秋冬,年復(fù)一年堅(jiān)持長(zhǎng)跑的同學(xué)們都長(zhǎng)得身體健康,強(qiáng)壯有力。能不能有那么一種鍛煉方式,倘若長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈,就能使人心靈健康、強(qiáng)壯、開闊呢?我覺得寫日記就有這種作用!彼說(shuō):“從1979年3月起,我便引導(dǎo)學(xué)生寫日記,除了健身長(zhǎng)跑外,每天還要參加道德長(zhǎng)跑!睂W(xué)生在心靈的原野上向著真善美的目標(biāo)奔跑時(shí),也必然必須在校園的現(xiàn)實(shí)跑道上不斷地鍛煉自己、砥礪自己。一是“今日準(zhǔn)備好身手,他年戰(zhàn)場(chǎng)獲錦歸,前進(jìn)心不灰”的遠(yuǎn)大理想的激動(dòng)作用。二是身心健康的五快三良標(biāo)準(zhǔn)的要求警醒身心(身體健康“五快”:吃快、排快、走快、說(shuō)快、睡快;心理健康“三良”:良好個(gè)性、良好處世態(tài)度、良好人際關(guān)系)。一個(gè)能堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑的人,無(wú)論主客觀都促使其必須堅(jiān)持體育長(zhǎng)跑(也可其它方式的體育活動(dòng))。因?yàn)轶w健才能筆健,反之也然。因筆健,通過(guò)記日記,便從審美高度、做人品位方面,不斷警醒和激勵(lì)人強(qiáng)健體魄。因?yàn)轶w乃寓道德之所、載知識(shí)之舟。身體雖不代表一切,一旦身體失去健康就等于失去一切。故記日記與強(qiáng)健體魄有著密不可分的審美契合點(diǎn)。 

四、記日記,能以美提高悟性 

悟性,是人性中比素質(zhì)還高的特質(zhì)。一位哲人說(shuō):“人性中皆有悟,就像石頭中皆有火。非敲擊不已,火光始現(xiàn)。非功夫不斷,悟性才出!迸囵B(yǎng)和激發(fā)悟性的最佳方式,非日記莫屬。日積月累地記日記,正如中國(guó)寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)裴顯生為本人日記美育專著《成長(zhǎng)足跡》作的序所寫:“在我看來(lái),堅(jiān)持寫日記,不僅可以鍛煉自己的思維能力,而且可以積累人生經(jīng)驗(yàn),提高思想修養(yǎng)和工作能力!笨上攵浫沼洉r(shí)間長(zhǎng)了,積累的素材多了,必然會(huì)使人產(chǎn)生漸悟,悟出點(diǎn)道道,理出點(diǎn)頭緒,對(duì)人對(duì)己對(duì)事對(duì)物對(duì)宏觀對(duì)微觀,總會(huì)產(chǎn)生某些思考,尋出些規(guī)律性的東西。繼續(xù)積累,繼續(xù)求索、探討、琢磨,很有可能產(chǎn)生頓悟,使人生進(jìn)入一個(gè)全新的境界,登臨一個(gè)人生的心靈制高點(diǎn)。 

魏書生說(shuō):“當(dāng)我們?cè)跒閭(gè)人的興衰榮辱奔波的時(shí)候,當(dāng)我們?yōu)閭(gè)人或小集團(tuán)的利益而面紅耳赤的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谟趯?lái)毫無(wú)益處的事情上反反復(fù)復(fù)繞圈子的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺鄱械窖矍捌岷谝黄臅r(shí)候,實(shí)在應(yīng)該把自己置放到幾十年以后,回頭來(lái)看今天,或者把自己當(dāng)成一個(gè)幾百年以后的人,像我們現(xiàn)在評(píng)價(jià)歷史人物那樣,來(lái)看一看今天的自己和旁人。這樣,胸懷想不開闊是不可能的!痹鯓硬拍苁剐撵`沐浴在魏書生說(shuō)的這種氛圍進(jìn)入這種高尚的審美境界呢?勿庸諱言,非日記莫屬了。因?yàn)檎缥簳鸀楸救巳沼浢烙龑V缎穆暋纷鞯男蛑姓f(shuō):日記除了有勸人求真向善愛美的功能外,還有一種特殊的叫做“渲泄”的作用,渲泄出來(lái),達(dá)到心理平衡了,有利于身心健康,有利于良好素質(zhì)的培養(yǎng)。如魏書生的一個(gè)女學(xué)生和母親發(fā)生了矛盾,她感到十分委屈,十分難過(guò),她想跟母親講道理,可是母親不給她這個(gè)機(jī)會(huì),于是她在日記最后寫道:“......媽媽總是媽媽,即使媽媽有萬(wàn)般不是,我也不會(huì)恨她。我永遠(yuǎn)都愛我的媽媽!不過(guò),我也希望媽媽能夠改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)我心目中的好媽媽!我也努力改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)媽媽心中的好女兒。”這篇日記在記敘了母親的一系列“過(guò)失”之后,又寫了這些帶有感悟的話,無(wú)疑是一種自我教育的好形式了,其思想也便進(jìn)入了穎悟的審美佳境。 

再如,本人兒子在與他姐姐爭(zhēng)字典時(shí),被他母親罵了一頓,他感到很委屈,他母親也不給他申辯的機(jī)會(huì),他便在日記中記了事情的來(lái)龍去脈,以達(dá)到情感的渲泄、心理的平衡,他最后寫道:“我心里真委屈,媽媽不要我說(shuō)明理由和原因便罵我,其實(shí)這事不怪我!保ā冻砷L(zhǎng)足跡》P74-1998.2.9)字里行間流露出對(duì)生活的某種感悟。 

魯迅曾說(shuō):讀作家的日記,可以比看他的著作更能得到真實(shí)的意見。即使是壞人的日記,也可讀出美感,帶來(lái)某些啟悟,如意大利法希斯頭目之一、外交部長(zhǎng)、墨索里尼女婿加萊爾佐.齊亞諾1943年12月23 日于維羅納監(jiān)獄27號(hào)牢房寫的生命臨終日記,讓讀者領(lǐng)悟這個(gè)惡人的人性之美和人之將死其言也善的真諦:“在這間牢房里,在這間我一生最后的日子里囚禁我的暗無(wú)天日的維羅納牢房里,我覺得,我愛者與愛我者都在我周圍。這是既非牢墻也非某些人所能阻攔得了的。想到我再不能凝視我的三個(gè)孩子的眼睛,不能擁抱我的母親與愛妻時(shí),我難過(guò)之至。當(dāng)我哀傷的時(shí)刻,我的愛妻以事實(shí)表明她是堅(jiān)強(qiáng)、自信和忠實(shí)的伴侶。但是,我必須服從上帝的旨意,安寧正向著我的靈魂降臨。我在等候最高的判決......” 

總而言之,不管什么人,尤其是學(xué)生,特別是運(yùn)用新概念作文、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的今天,堅(jiān)持寫日記長(zhǎng)期功夫不斷,必會(huì)使其悟性超人。 

五、記日記,能以沒美激發(fā)創(chuàng)新 

創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā),如沒有資料的積累、缺乏美育的陶冶,必然像沒有遼闊的天空和流動(dòng)的空氣,鳥就不能飛翔一樣。記日記,以美激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),實(shí)在是一個(gè)富有現(xiàn)實(shí)和首創(chuàng)意義的課題。 

馬克思說(shuō):“社會(huì)的進(jìn)步就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶!笨梢詳嘌,每一個(gè)創(chuàng)新,都離不開審美情趣的參與。正如著名美學(xué)家蔣孔陽(yáng)教授在《美與創(chuàng)造》中說(shuō):“在美的創(chuàng)造上有所作為,就得豎起我們的耳朵,諦聽時(shí)代的聲音,對(duì)現(xiàn)實(shí)、人生、自然和藝術(shù)始終保持新鮮的感覺,不斷挖掘日日新、時(shí)時(shí)新的意義和意蘊(yùn)!笨梢妼徝琅c創(chuàng)新關(guān)系之密不可分。蔣教授還說(shuō):“......到了條件都具備的時(shí)候......正像發(fā)電的設(shè)備都具備了,然后電鈕一撳,電燈便亮了一樣!睙o(wú)論是藝術(shù)的創(chuàng)新還是科學(xué)上的創(chuàng)新,都不離開美的激發(fā),正像高爾基所說(shuō)的:“照天性來(lái)說(shuō),人都是藝術(shù)家,他無(wú)論在什么地方,總是希望把美帶到他的生活中去!毙碌耐敲赖,美的也常常是新的,喜新厭舊是人的天性,所以,砸爛舊世界、開創(chuàng)新乾坤往往便成了人們革命的心理內(nèi)驅(qū)力。 

日記美育,對(duì)科學(xué)的創(chuàng)新,更具有激發(fā)催化作用,因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)日記資料記得多了,產(chǎn)生質(zhì)變的契機(jī)到了,一個(gè)創(chuàng)新的理念形成了,也就是審美進(jìn)入升華境界了。文學(xué)的創(chuàng)新也是如此,因?yàn)槿沼浲莿?chuàng)新的母體或搖籃。 

試想,不論搞科學(xué)、搞文學(xué)還是搞醫(yī)學(xué)、搞行政,平時(shí)沒有任何積累,手頭沒有任何資料,心中沒有任何美感,卻妄言什么創(chuàng)新,豈不是狂言或空話?關(guān)于記日記,我的老師在我初學(xué)時(shí)于1973年3月9日贈(zèng)我的日記詩(shī)寫得好: 

東萊博議價(jià)連城,資料廣集堪無(wú)垠。 

滄海萬(wàn)仞非一泉,春風(fēng)定解百丈冰。 

待到萬(wàn)流匯成滄海,春風(fēng)消融堅(jiān)冰之時(shí),那么創(chuàng)新的契機(jī)便來(lái)到了,一個(gè)美的境界也便將出現(xiàn)了。 

魏書生說(shuō):寫日記所帶來(lái)的好處是難以盡述的。在學(xué)生的日記中,有對(duì)某一事情的看法,有對(duì)學(xué)習(xí)焦點(diǎn)的研究,有對(duì)自己思想行為的審視,有對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。從學(xué)生的日記里,可以看到他們?cè)谛撵`的原野上向著真善美奔跑的足跡,可以看到他們?nèi)绾纬鋵?shí)著自己的精神世界。 

以記日記方式進(jìn)行審美教育,前景廣闊,大有可為。尤其是通過(guò)記日記對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行審美教育,實(shí)在是培養(yǎng)學(xué)生真善美詩(shī)化人生的最佳途徑。正如原北大校長(zhǎng)蔡元培所說(shuō):各學(xué)科“無(wú)不于智育作用中,含有美育之因素!币唤(jīng)教者提醒“則學(xué)者自然有無(wú)窮之興趣! 

為培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才,必須充分挖掘和發(fā)揮日記的美育功能!

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    教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。2.朗讀課文,了解日記的格式。3.通過(guò)學(xué)文,學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)文,學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn);朗讀課文,了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。...

  • 《日記兩則》快樂練習(xí):習(xí)題(精選16篇)

    一、讀一讀寫生杭強(qiáng)圣清晨,我去寫生──在盛開的花朵上,寫下太陽(yáng)神講的童話;在搖動(dòng)的綠葉上,寫下風(fēng)姑娘跳的舞蹈;在幽靜的山谷里,寫下唱歌的泉水;在茫茫的林海中,寫下奔騰的松濤。...

  • 日記兩則課文(精選2篇)

    6月1日星期五陰昨天晚上,我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。今天是我的節(jié)日,媽媽一定會(huì)給我買那條裙子。媽媽下班了,手里提著一大包東西。...

  • 《日記兩則》說(shuō)課稿(精選2篇)

    一、教材分析《日記兩則》是一篇日記指導(dǎo)例文,課文主要寫了我做了兩個(gè)夢(mèng),兩個(gè)夢(mèng)是有聯(lián)系的,通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的描寫,刻畫了助人為樂的媽媽,和學(xué)著媽媽,也做個(gè)助人為樂的hoarse孩子的我。...

  • 《日記兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)

    教材簡(jiǎn)析小學(xué)生在讀了一些文章,認(rèn)識(shí)了一些字之后,他們便更能用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事,都可能使他們產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)。...

  • 《松鼠日記》教學(xué)反思(精選2篇)

    《松鼠日記》教學(xué)反思上完課后,我自己靜靜地坐在位置上,一句話也難得說(shuō),是什么緣故,恐怕自己一時(shí)也說(shuō)不出一個(gè)所以然。應(yīng)該說(shuō),整節(jié)課師生之間的互動(dòng)得到了充分的表現(xiàn),經(jīng)過(guò)課改后學(xué)生的能力水平較之以往有了很大的改變,學(xué)生的個(gè)性得...

  • 《日記兩則》教案范文(精選15篇)

    1、復(fù)習(xí)日記格式2、出示生字詞,多種方法認(rèn)讀。開火車讀、賽讀、齊讀。3、指名分段朗讀課文,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生回答上節(jié)課所學(xué)的日記格式;復(fù)習(xí)生字;朗讀課文。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),鞏固而知新。...

  • 日記兩則(精選15篇)

    24 日記兩則一、教材簡(jiǎn)說(shuō)小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后,他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事,都可能使他們感興趣,并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)!度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。...

  • 《日記兩則》學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材簡(jiǎn)說(shuō)(通用14篇)

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。3、有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。...

  • 《雨鈴鐺》教學(xué)日記(精選15篇)

    今日感言:《雨鈴鐺》這篇課文是一首充滿童趣的兒歌。兒歌短小新穎,識(shí)字量小,留有學(xué)生充分發(fā)揮的想象空間。低年級(jí)的學(xué)生樂于動(dòng)手,喜歡畫畫、唱唱,喜歡用多種感官去參與課堂教學(xué)活動(dòng)。...

  • 《日記兩則》(精選12篇)

    一、教材分析小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后,他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事,都可能使他們感興趣,并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)。《日記兩則》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。...

  • 第24課《日記兩則》練習(xí)題(精選16篇)

    一、根據(jù)課文組詞份( ) 粉( ) 昨( ) 晴( )姑( ) 娘( ) 妹( ) 讀( )二、填填記記1、______的眼光 ____________地打開 (羨慕 迫不及待)2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________,一個(gè)_______,一套《__________》。...

  • 雜文收錄
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