成 功 六 字 訣

各位同學(xué)：
    今天我非常高興來到美麗的桃源一中，跟大家一起談心。王校長說給大家講學(xué)，不叫講學(xué)，叫談心吧。我希望增加一點(diǎn)談心的氛圍，所以，在我講的時候，無論誰隨時都可以遞條子上來，我隨時停下來回答你的問題，我想這樣針對性強(qiáng)些。當(dāng)然，如果沒條子也沒關(guān)系，我們到最后，至少留一個小時以上的時間，給大家提問題。我希望能夠跟大家交談得深一點(diǎn)。
    桃源是一個我向往很久的地方，倒不完全是因為我們陶淵明的《桃花源記》的緣故，還有一個很重要的原因，我們國家著名的教育學(xué)家和心理學(xué)家，我的導(dǎo)師上海師范大學(xué)教授燕國才先生是桃源人，在我讀教育心理學(xué)的時候，他對我的幫助很大，應(yīng)該說是我的恩師，到桃源來，這是一個很重要的原因。第三個原因，是王校長的誠心。自從去年在北京參加“21世紀(jì)中國師德建設(shè)論壇”我們相識以來，王校長先后打過數(shù)十次電話，盛情之邀，我實在是不好意思推卻，只好下決心來。
那么，今天我想講六個字：信、望、愛，學(xué)、思、恒，題目就叫“成功六字訣”吧。本來我想講另一個題目，“我心目中理想的學(xué)生”，在《我的教育理想》一書里面專門有一章，聽說我們學(xué)校圖書館里有了，很多同學(xué)都看了，同時，為了便于大家記憶，所以，我今天就講六個字，由這六個字來伴我們度過今天上午的時光。
    有同學(xué)插話，說我剛才把“問”丟掉了，我說“問”是“學(xué)”的一個組成部分，你不會問就不會學(xué)，無問不成學(xué)，所以我不單獨(dú)把“問”作一個問題來講。“信、望、愛，學(xué)、思、恒”，也不是我的發(fā)明，是從我的老師那兒搬來的。當(dāng)然，這個老師不是燕國才先生，是我在日本做研究的時候，我日本的導(dǎo)師，叫滌田雄四郎。現(xiàn)在，我一個字一個字地談?wù)勎覍�這六個字的理解，也把我的一些經(jīng)驗，我的一些認(rèn)識跟同學(xué)們一起分享。當(dāng)然，同學(xué)們自己有一些什么想法，也可以發(fā)表意見，你們同不同意我的觀點(diǎn)，或者你有什么好的材料來補(bǔ)充我的觀點(diǎn)，或者你還有什么疑問，都可以談。
一、信
    “信”，信心，自信，信念。我們每個人來到這個世界，上帝是公平的，盡管有些時候也不公平，每個人的相貌不太一致，有些人比較美麗，有些人不是那么美麗；有些人很英俊，有些人不是很英俊，甚至有一些還是殘疾、弱智，這一點(diǎn)是不公平的。但是，上帝又是公平的，他在我們每個人身上都安裝了成功的密碼，安裝了成功基因，只要你努力，每一個人都能找到他成功的密碼，從而贏得輝煌的人生，無論你是智是愚，是健康還是殘疾。我們看到很多人，如南京有個周婷婷，聾啞人，她現(xiàn)在已經(jīng)到美國讀研究生了，應(yīng)該說是一個很大的成功。一個聾啞人，經(jīng)過自己的努力，被美國著名的大學(xué)錄取為研究生了。我們也看到了舟舟，一個弱智兒，成為世界熟知的指揮家，這樣的人都能成才，我想我們在座的每一個人，更應(yīng)該成才。我們沒有理由不成才，沒有理由不在我們?nèi)祟惖陌l(fā)展史上留下我們的痕跡，如果你沒有做好的話，一個很重要的原因是你沒有自信。馬克思曾說過，一個哲學(xué)家和一個搬運(yùn)夫之間的差別，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于家犬和獵犬之間的區(qū)別。你說家犬跟獵犬之間有多大的區(qū)別？無非是一個經(jīng)過人類的馴化，一個沒有經(jīng)過人類馴化。一個偉大的哲學(xué)家和一個僅僅靠體力勞動的搬運(yùn)工，他們的差別比這個還小。那么，我們?nèi)撕腿酥�間的差距是不是更應(yīng)該比哲學(xué)家和搬運(yùn)工之間的差距還小呢？因此，你有一百個理由，有一千個理由，有一萬個理由讓自己自信。但是，十年以后，二十年以后，人與人的差距會變得越來越大，本來大家都應(yīng)該成功，都能成功，但到了最后，并不是都能成功。為什么？你沒有找到成功的密碼，你沒有運(yùn)用自信去熱情地?fù)肀�未來�?BR>    自信對人的發(fā)展非常非常重要，很多的科學(xué)家、發(fā)明家把它作為最重要因素。大家非常熟悉的發(fā)明家愛迪生，他就講過，自信是成功的第一要素。拿破侖。希爾，美國成功學(xué)的一個重要的代表人物，也是反復(fù)地強(qiáng)調(diào)自信，他甚至說，自信就是生命和力量，自信是創(chuàng)業(yè)之本，信心就是奇跡。我也認(rèn)為自信是影響我們成績的一個重要要素。當(dāng)初我承擔(dān)了一個研究課題——《差生的心理和教育》，曾做了一萬份的心理調(diào)查和心理測試，成績差的和成績好的同樣測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多差生智力并不差，有的甚至比成績好的還好，但是學(xué)習(xí)差，一個很重要的原因，就是自信心差。他覺得自己笨，認(rèn)為自己學(xué)不進(jìn)去，覺得記憶力不好，他懷疑自己的記憶力。其實，人一旦有了信心之后，就會產(chǎn)生奇跡。日本有一家能力開發(fā)研究所，所長是日本的一個著名的心理學(xué)家，專門開發(fā)人的能力。大家有沒有想到，在小學(xué)讀書的時候，全年級500人，他是470名，沒想到吧，他也就是我們所說的后進(jìn)生吧，后來成為全日本著名的心理學(xué)家，做了能力開發(fā)研究所所長。到他這里來開發(fā)，實際上他就一個招，幫你樹立自信心。當(dāng)時他是470名啊，但是他父母親對他并不失望，星期天照樣帶他到山上去玩。如果是我們的470名，就關(guān)在家里做作業(yè) 了。他玩的時候就打小鳥，槍法很準(zhǔn)。如果是我們的父母就會說：“學(xué)習(xí)這么差，打槍倒行啊。”但他的父母就說：“你的觀察力很好，你的行動很敏銳，這是學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)。”然后父親和他下棋，下著下著，父親故意輸給孩子，父親說：“你很厲害，學(xué)這么一點(diǎn)時間，你就把我打敗了。”他的父母就通過這樣一個個小事，不斷去強(qiáng)化他的自信心，他也就一天天好起來了。
    我對男同學(xué)和女同學(xué)還是很有研究的，我曾經(jīng)寫過一本書《男女差異心理學(xué)》，專門研究男女的差異，我特別為我們的女同學(xué)多說一點(diǎn)話。你看，我們社會女同學(xué)成才，要比男性付出更多的努力。你看，我們校長是男校長，你看我們的市長也是男市長，國家領(lǐng)導(dǎo)人里面，也是男同志多，男女半邊天，為什么女同志少？最缺少一個東西——自信心。人從生下來以后，我們的社會就在用不同的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)男孩子和女孩子。男孩子買飛機(jī)、大炮、手槍，女孩子買什么玩具？洋娃娃，小熊。你別看玩具，玩具體現(xiàn)社會、家長對孩子的期望，為什么不把洋娃娃給男孩子玩？男性的玩具是剛性的，硬性的，象征著陽剛之美；女孩子的玩具都是柔軟的，象征著陰柔之美。男孩子的玩具都是活動的，可以拆，可以拼裝，可以組合；女孩子的玩具都是靜止的，不會走的，洋娃娃是不會走的。男孩子的玩具是開放的；女孩子的玩具是封閉的。你把洋娃娃的肚子打開了，里面是什么？亂棉花！社會通過玩具象征男孩子剛強(qiáng)、開放、活動，女孩子溫柔、文靜、封閉。同樣是頑皮，男孩子不大在意，甚至還是很開心，可是女孩子不行，“這小丫頭怎么這么瘋呀！”同樣的頑皮，對男孩子是表揚(yáng)，對女孩子是批評。由此可見，男女差異是人為造成的，是因為受社會價值觀的影響，使很多女孩子喪失了自信心造成的。有一種現(xiàn)象很普遍，往往在初二、初三，最遲在高一，很多女孩子成績開始下降，很多在小學(xué)的佼佼者，出類拔萃的女孩子都有可能下降，而且個別的女孩子下降的幅度還很快。過去并不很拔尖的男孩子開始上升，有的突然上升為班上的“明星”。不少家長也好，甚至有許多教育家都說，女孩子呀，沒辦法。女孩的這個時候生理出現(xiàn)變化，第一次月經(jīng)出現(xiàn)，經(jīng)期到來，生理上不舒服，然后緊張、恐懼，然后開始愛打扮，愛穿漂亮的衣服，關(guān)心男孩子，然后學(xué)習(xí)不專心，等等。男孩子在這個時候，第一次遺精的出現(xiàn)，跟女孩子第一次月經(jīng)的出現(xiàn)同生理上的變化是一樣的，然后第二性征出現(xiàn)以后，男孩子也同樣開始注重打扮，我看我孩子也是這樣，初中時再臟的衣服他不在乎，現(xiàn)在到高一了，開始愛干凈了，臟衣服不肯穿了，也愛關(guān)心女孩子對他注意不注意，這是人之常情。但男孩子注意這些情況，成績倒上升了，女孩子注意這些情況，成績下降了。什么原因？一個很重要的原因是自信心發(fā)生了變化。女孩子從生下來的第一天開始，社會、家長、學(xué)校、老師就不斷地對女孩子說：“女孩子不行女孩子不行！”社會不斷地對男孩子說：“男孩子行男孩子行！”謊言重復(fù)一千遍就會變成真理。這從心理學(xué)上講就是接受暗示的過程。我們都從社會的暗示變成了自我暗示,女孩子認(rèn)為我真的不行，我真的不行我就算了，不要再拼搏了，拼搏了也沒有用，結(jié)果女孩子退步了。男孩子認(rèn)為我真的很行，我還行，那我就要拼一拼，我拼了就有希望，結(jié)果進(jìn)步了。所以說，自信心是一個很大很大的因素。
    男女兩性的差異，主要體現(xiàn)在：第一，女性的語言的表達(dá)能力普遍優(yōu)于男性，男性的空間想象能力普遍優(yōu)于女性；第二，男性數(shù)學(xué)幾何上特別優(yōu)于女性，女性在文學(xué)、寫作、說話上優(yōu)于男性，這是有科學(xué)依據(jù)的，其它都沒有，尤其沒有我們想象的差別那么大。所以我覺得很重要的一條，女同學(xué)你一定要相信你自己，你們的父母，你們的朋友，甚至你們的老師對女同學(xué)說三道四時，你一定要強(qiáng)化你們的自信心，只有這樣，女同學(xué)才能更好地發(fā)展。
    過去社會上有人批評我們領(lǐng)導(dǎo)，說我們領(lǐng)導(dǎo)用人是濫用，說你行你就行，不行也行，說你不行就不行，行也不行。我說，這句話用到教育上倒是一句真理，我把它命名為“朱永新教育定律”。你想造就一個人的話，你就一千遍一萬遍地對他說：“你真行！你好偉大！”一定能創(chuàng)造奇跡，再不行的孩子都會變得很優(yōu)秀，有很多很多教育的奇跡，都是這樣產(chǎn)生的。我們經(jīng)常說只有不好的老師，沒有不好的學(xué)生，真的是這樣，沒有一個學(xué)生是不可以成長的。我看了很多這樣的故事。去年，我在《報刊文摘》上看了這樣一個故事：北京一個普通的母親，孩子生下來是一個腦癱兒。我們知道，腦癱兒不僅智力有問題，行為上也有障礙，不能正常的行走，不能很自主地控制，就叫腦癱兒。但是這個母親就不信這個邪，從孩子生下來就開始訓(xùn)練這個孩子，從訓(xùn)練他抓手開始，掰他的手指，訓(xùn)練他的活動能力，訓(xùn)練他的眼睛，用小電筒不斷地訓(xùn)練他的眼球，不斷地訓(xùn)練。這么一個我們所有的學(xué)校都不肯要的孩子，去年高考的時候，因為各門功課太優(yōu)異了，尤其英語和計算機(jī)都是全市的尖子，在到底報考外語還是報考計算機(jī)專業(yè)上，他都舉棋不定。這說明再困難的孩子，只要我們有耐心，只要我們相信他能成功，只要你自己相信你能成功，你就一定能成功。如果我們要?dú)�滅一個學(xué)生的話，我們就不斷地跟他說：“你真的蠢！你真的笨！”但從孩子本身來說，你不要信這一套，就在老師不在意你的時候，家長批評你的時候，你一定要高昂起你的頭，挺起你的胸，“我能行，我要行給你看，我今天不行明天行，明天不行后天行。今年不行明年行，明年不行后年行。總有一天要超過你老師，總有一天要超過你家長。” 你人生中只要樹立起這樣的信念，我保證你成功，你不成功以后你來找我，我專門開“成功保險公司”。這是我今天說的第一字，信。你一定要相信你自己。世界上沒有救世主，只有你自己能救自己。你救自己的唯一的法寶就是相信自己。特別是我們的女孩子，尤其是今天在座的女孩子，如果成功的話，別忘了讓我分享你成功的喜悅。
二、望
    “望”，希望，理想，志向。你來到這個世界上到底是干什么？你的使命，你的人生的價值是什么？也有人說，好像跟我們中學(xué)生談希望、談理想早了一點(diǎn)，我們現(xiàn)在唯一的理想就是考一個好點(diǎn)的大學(xué)。當(dāng)然，對我們在座的同學(xué)來說，考一個好大學(xué)應(yīng)該成為我們的希望之一，或者說是近期的希望之一，但是如果你人生的目標(biāo)定位僅僅停留在考一個好大學(xué)，這將是你人生的一大悲哀。我們整個中國的教育最大的疏忽，就在于把所有的目標(biāo)都定位在考取大學(xué)，考一個好大學(xué)。考了一個好大學(xué)，就是我們的目標(biāo)實現(xiàn)了，所以我們才會把哈佛女孩炒得那么火。考取哈佛算什么？考取北大算什么？考取清華算什么？并不是那么令人鼓舞的。我大學(xué)考得很平常，江蘇師范學(xué)院。沒有關(guān)系，我可以不斷地改變我自已。我讀研究生是在上海，讀博士，我到了同濟(jì)大學(xué)，我做博士后，到了復(fù)旦大學(xué)，我做講師、做教授，我到了清華大學(xué)，我去年在清華大學(xué)做報告。我不可以成為清華的學(xué)生，但我可以成為清華的老師，有什么不可以啊！所以你們的目標(biāo)如果僅僅定位在考取一個大學(xué)我覺得太淺薄了，你應(yīng)該定位在輝煌的人生。我們知道，目標(biāo)的定位是很重要的。我們同樣背《桃花源記》，同樣朗誦《岳陽樓記》，如果你只是為了考試，那么你不會出現(xiàn)熱情，畢竟你只是為了考試。如果你的目標(biāo)是定位在我要背誦它一輩子，你就會有長久的記憶。我對學(xué)生做過一個實驗，我把他們分成三個小組，給他一段背誦的材料，第一組的要求是把這段材料多看幾遍，好好看；第二組的要求是我下個星期的考試要考這個材料，你們要好好背誦；第三組的要求是不僅下星期考試要用，而且希望今后整個人生把這段材料都能背誦，永遠(yuǎn)都不要忘記。結(jié)果，一個月后，第二組只有10%不到的人能背誦，第三組有50%的人能背誦。這說明只要你給自己不同的定位，它的效果是不一樣的。所以，精彩的東西，對你人生有用的東西，你要有一個長久的定位。你既然來到這個人世，你就應(yīng)該使自己活得更精彩，做得更優(yōu)秀，把自己的潛能充分挖掘和調(diào)動出來。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，元帥只能是極少數(shù)，不是人人都能成元帥，但是一個根本沒有想過當(dāng)元帥的人，他永遠(yuǎn)成不了元帥。我們很難想象，在瀏陽的山溝里面，出了一個胡耀邦，胡耀邦的老師會想到從山溝溝里走出一個胡耀邦嗎？瀏陽的小鎮(zhèn)上走出一個譚嗣同。他犧牲時34歲，但寫下了許多流傳千古的名篇，“我自橫刀朝天笑，去留肝膽兩昆侖！”盡管年僅34歲，創(chuàng)辦了中國第一個算學(xué)館，這次我專門去看了看，盡管里面什么都沒有，但我覺得他是一個英雄，應(yīng)該朝拜。每個人都不可能超越他對自己所期望的目標(biāo)，因此，我覺得大家給自己定位的時候，一定要盡可能給自己提出更高的人生目標(biāo)，更高的人生境界，更高的人生追求，考取一個好的大學(xué)僅僅是萬里長征走完了第一步。希望是人生的燈塔，理想是我們每個人前行的重要的力量源泉，所以我覺得我們每個人應(yīng)該樹立起自己人生的理想，應(yīng)該盡可能讓自己做得更好。“沒有最好，只有更好”，實事也是這樣。當(dāng)然，我們的目標(biāo)在不斷的變化之中，隨著我們的成長，隨著我們的進(jìn)步，我們的目標(biāo)也可以不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié)，但是你的心中應(yīng)該有一個理想之光，應(yīng)該有一個希望之光。應(yīng)該說，你的人生永遠(yuǎn)有一個燃燒的光在激勵你前行，你不斷地接近這個光源，有的人可能最后能擁抱它，使自己同樣變得光芒四射，有的人可能最終不能擁抱，但你在不斷地接近它時，你同樣可以不僅照耀你自己，而且使你自己多少有一點(diǎn)光彩。大家有時間可以去看一本書——《產(chǎn)生奇跡的行動哲學(xué)》，是日本一個叫德田虎雄的學(xué)者寫的。在這本書里面，他談到自己的成長歷程。這個人跟我們差不多，是日本農(nóng)村的一個苦孩子，成績也不是那么出類拔萃，但是他在高中時，他就立志要做一個改變?nèi)毡踞t(yī)學(xué)史的人物，因此他考了三次大學(xué)，前兩次不理想，進(jìn)了很差的大學(xué)，他放棄了。他認(rèn)為他要實現(xiàn)自己的目標(biāo)，他必須進(jìn)早稻田大學(xué)的醫(yī)學(xué)系，第三年，他考取了。他如饑似渴地學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)記住自己的理想，每天早上照鏡子，看到的是十年后的他，十年后的醫(yī)學(xué)改革家。結(jié)果，十年以后，他終于成為了全日本最著名的青年醫(yī)學(xué)改革家。有很多夢想成真的故事，我再給你們講一個很有趣的故事。這一個故事，用在我的下一本書的序言里。下個月人民教育出版社要出我的一本書，叫《新教育之夢》，追求一種新的教育，我也充滿希望，我也沒有停止。這本書的序言叫《夢想成真》，序言里我用了一個真實的故事：英國的一位幼兒園的老教師，有一天在家里打掃塵封的閣樓的時候，發(fā)現(xiàn)了一個小包，打開一看，里面是他班上30多個學(xué)生的一篇作文，所謂的作文，只不過是簡單的幾句話，因為幼兒園的孩子剛剛學(xué)會懂一點(diǎn)字，很多還是老師幫忙一起做的，內(nèi)容是“我的夢想”。孩子們的夢想五彩繽紛，有的要做總理，有的要做大臣，有的要做王妃，有的要做老師，有的要做銀行家……這個老師也很好笑，當(dāng)他幾十年后發(fā)現(xiàn)這些孩子在幼兒園寫下的夢想，萌生了這樣一個想法，要把這些夢想還給這些孩子。都幾十年過去了，到哪里去找這些孩子呢？有一報紙幫了他的忙，把所有的孩子的姓名，當(dāng)時在幼兒園的情況，老師的情況在報紙上登了出來，希望他們跟老師聯(lián)系，找回兒時的夢想。一年之間，大部分信都物歸原主了，只有一封信找不到主人，這封信的主人叫戴維。正當(dāng)老教師想把這封信送到一個私人博物館時， 戴維來信了：“老師，您不要去找了，那個名叫戴維的人就是我，英國的教育大臣，英國歷史上第一個盲人教育大臣。當(dāng)時我的夢想就是要當(dāng)一個教育大臣，我的夢想已實現(xiàn)了，我已不需要這封信了，因為當(dāng)時在我寫自己的夢想時，我就記住了，我是每時每刻都在追尋著我的夢想。不過我想告訴我兒時的伙伴們，我想告訴我所有的朋友，告訴我的老師們，只要你能不斷地追尋你的夢想，你就能夠夢想成真。”同學(xué)們，很多事情，在我們看來是不可能的事，它就是那么可能。所以你不要低估了你的能力，低估了你能做出的成就，真的是這樣。因為所有的偉人，都是從我們學(xué)生中產(chǎn)生的，都經(jīng)歷了我們中學(xué)的時代。我希望桃源一中的學(xué)生，特別是今天聽講的學(xué)生，在十年、二十年以后，能夠涌現(xiàn)出很多能夠影響中國歷史，能夠為人類做出更多貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
三、愛
    擁有愛情，擁有同情心，擁有正義感，我覺得是一個人的安身立命之本。愛的情感，是所有高尚的情感的源泉。那我們想一想，我們擁有多少愛？我們對一花一草，對身邊的同學(xué)們，對我們的老師們，對我們的父母們，對學(xué)習(xí)，有多大的愛心？蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)偉大的教育家，在他的學(xué)校的大門口，有一條標(biāo)語：“愛你的媽媽！”當(dāng)時很多的人不理解蘇霍姆林斯基，這么一所學(xué)校，這么一個教育家，怎么就寫這么低的一個口號。其實，你以為愛你的媽媽就那么容易嗎？你們每個人都那么愛你的媽媽嗎？你們在家里對媽媽是那么親切嗎？有多少人嫌媽媽羅嗦，有多少人對媽媽高聲惡語，恐怕不少。愛心是我們今后愛人類、愛別人、愛祖國的力量源泉。一個沒有愛心的人，是一個沒有出息的人，是一個沒有前途的人。我在我的一本書里講到，愛心無價。無論做什么事，都要有愛心。只有愛，才能享受到人生的真情，只有愛才能感受到人類的偉大。
    愛心，善良之本。有人說，人，不能太善良，善良就要挨人欺，就要吃虧。我不這么認(rèn)為，因為真正善良的人，真正擁有愛心的人，才能擁有別人的愛，才能擁有別人的幫助，而我們生活在一個群體中，任何一個人想離開團(tuán)隊取得成功，都非常困難。有人曾經(jīng)對諾貝爾獎獲得者作過統(tǒng)計，說早期的諾貝爾獎獲得者還有一些是單兵作戰(zhàn)，靠個人或很少幾個人的努力去做課題而獲得諾貝爾獎，但現(xiàn)在諾貝爾獎獲得者幾乎沒有一個是單靠個人的勞動，必須是一個兵團(tuán)，數(shù)百人，甚至更多的人在攻克同一個課題。當(dāng)然，最后獲獎的是其中的一個代表。我們生活在一個相互依賴、相互聯(lián)系的社會之中。今后走向社會你就知道：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。”沒有好的人際關(guān)系，沒有好的人緣，今后，你就很難真正取得人生的輝煌。我們心理學(xué)把人分成兩類，一種叫人緣兒，這種人都喜歡他，大家都愿意幫助他，還有一種人叫嫌棄兒，大家都很討厭他，相信我們大家都不愿意做嫌棄兒，都愿意做人緣兒，做人緣兒一個很重要的前提就是要有愛心。有愛心的人才會體貼別人，才會善于了解別人，才能知道別人的冷暖，才會在別人最需要幫助的時候伸出友誼之手，他才會在別人最困難的時候給予幫助。所以，學(xué)會愛，學(xué)會愛別人，愛父母，愛老師，我覺得這是做人和人生成功的一個重要因素。不僅要愛人，還要愛事業(yè)，愛學(xué)習(xí)。不愛學(xué)習(xí)的人，不愛讀書的人，是不會取得成績的。
    當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中尋求快樂，這點(diǎn)很重要。如果你在學(xué)習(xí)中沒有快樂，你就沒有情感的愉悅。我們很多同學(xué)都有這樣的感覺，當(dāng)你解決了一個很難的題，你會很開心，當(dāng)你寫出了一篇你自己很得意的文章的時候，你自己也會很快樂。那么，做學(xué)問做事業(yè)，不僅需要愛，而且要在愛中找到快樂。一個懶于學(xué)習(xí)的人，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個外界強(qiáng)加的事情來做的時候，既無愛可言，也無快樂可言。天津有一個學(xué)生，很討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績很差，老師經(jīng)常批評他。有一天老師又把他叫到辦公室訓(xùn)話，這個學(xué)生發(fā)火了，把桌子一拍，“他媽的，學(xué)習(xí)是誰發(fā)明的？老子不干了。”對這樣的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)是談不上快樂的。你愛不愛？你不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不愛你，你就不會有好的學(xué)習(xí)成績。第二次世界大戰(zhàn)時，德國軍隊曾經(jīng)把一批革命者抓起來，押在一個特制的牢房。所謂特制的牢房，是因為過去的牢房是很多人住在一起，這次搞的是一人一間，讓你沒機(jī)會跟別人說話，讓你看不到陽光，在陰暗、潮濕的一個小房間，每天讓你做一件事，編織籃子，每天做機(jī)械、單調(diào)、重復(fù)的事情。結(jié)果，幾個月下來，有好幾個人已變得很憔悴，很憂郁，得了神經(jīng)病，有的甚至開始死亡，四年下來，只有一個活著走出來，而且很健康，滿面紅光地走出來。他靠的是什么法寶？熱愛編織。他想辦法每天編織一個新花樣，反正是編嘛，與其痛苦地接受它，不如愉快地?fù)肀�它！他刻意尋找編織的樂趣，不僅健康地出來了，而且還成了一個著名的編織師。所以在我們看來，有時是非常枯燥、非常乏味的事情，只要你去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會發(fā)現(xiàn)，原來生活是如此美好，原來學(xué)習(xí)是如此快樂。學(xué)習(xí)不像我們有些人想像的那么痛苦，你要從學(xué)習(xí)中找到快樂，每個人給自己找四條學(xué)習(xí)快樂的理由，找找看，看能不能找到，想辦法讓自己開心。當(dāng)然，我也希望你們的老師多給你們開心，在課堂里面，在課堂外面，能讓你們開開心心地學(xué)習(xí)。同時，你自己也應(yīng)該根據(jù)你自己的興趣、特長，能夠?qū)W得更好，學(xué)得更開心。這就是愛，是你們學(xué)習(xí)、你們走向人生的一個重要的情感因素。
四、學(xué)
     “學(xué)”，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是繼承，尤其基礎(chǔ)教育階段，是為人生打基礎(chǔ)的階段。在這個階段，同學(xué)們要趁年輕多背誦一些名篇，包括英文名篇。我為中學(xué)生編了一本書，叫《英文名篇誦讀本》，我希望我們的中學(xué)生把這本書能夠背誦。比如說，莎士比亞有一篇文章，叫《青春與老年》，我希望你們能背誦，這對你一輩子有用。江總書記的外語什么時候打的基礎(chǔ)呢？就是他在揚(yáng)州中學(xué)背了一篇英文演講稿。我寫的文章大家愿意看，為什么？因為我花了差不多兩年的時間背誦大量的唐詩宋詞，雖然我能夠比較自如地用英文和外國人交流，并且還翻譯了一些英文的書，但是很遺憾，英文我沒有背，所以英文文章我一篇都寫不出來。沒辦法，寫中文各種詞句我都能信手拈來，寫英文我卻不知道怎么寫，哪怕就是培根講的“知識就是力量”，我也不知道英文到底應(yīng)該怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)。所以我希望我們的中學(xué)生在基礎(chǔ)教育的前半段能夠把中國文化的根基打牢，這東西對你人生一輩子有用。我還希望你們這些高中生，在做學(xué)生的時候，能夠背誦一些英文名篇、名言、名人演講，這個對你們一輩子是一筆財富。
    善于不善于學(xué)習(xí)很重要，為此你要把握最重要的東西，而這最重要的東西，就最值得你花時間的東西，你應(yīng)該不憐惜自己的時間。學(xué)習(xí)最重要的應(yīng)該是不和經(jīng)典背叛。我覺得，人文科學(xué)，在經(jīng)典里面都可以找到。比如說《巴黎圣母院》，什么是美，什么是丑，什么是善，政治里就可以憑此考試。學(xué)科之中都是綜合相通的，越往高處走，學(xué)科越相通。所以，第一，我們要愛學(xué)習(xí)，第二要善于學(xué)習(xí)，善于把握對你一輩子真正有用的東西，包括我們做練習(xí)。學(xué)習(xí)也要注意把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，比如說記憶，其實也很有規(guī)律。人的記憶力差不了很多，并不是說你的記憶力特別好，就特別能記憶，說他的記憶力特別差，就特別記不住。在很大的程度上，這與善于不善于記有很大的關(guān)系。心理學(xué)上也有很多關(guān)于記憶的專門研究，比如說，嘗試背誦一篇材料，有人要讀十遍，甚至二十遍，反復(fù)地讀才能背誦。你可以試一下，當(dāng)你記誦一個材料的時候只看一遍，就馬上進(jìn)行背誦，肯定能記誦其中一些內(nèi)容，然后，你把沒記住的那些內(nèi)容你再看一遍，再來嘗試背誦一遍，本來你要看十遍才能記住的東西，現(xiàn)在只看三遍就能把它記住，這就是嘗試背誦的好處，也是善于學(xué)習(xí)的一個表現(xiàn)。當(dāng)然，對于一個走向社會的人來說，學(xué)習(xí)就顯得更加重要了。我覺得很奇怪，我們有些很優(yōu)秀的孩子，學(xué)習(xí)成績在學(xué)校里很好的孩子，走到社會上以后，便再也不看書了，甚至連報紙也懶得讀了，我覺得這樣的人沒有好好地把握學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)一種求知的習(xí)慣，當(dāng)今社會是個學(xué)習(xí)化社會，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力對人的生存和發(fā)展至關(guān)重要。
五、思
    “思”，思考。“學(xué)而不思則罔。”這個是你們課本里有的。什么叫思？我們可以從不同的側(cè)面對“思”進(jìn)行思考。從心理學(xué)的角度來說，思維的過程是從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程，是發(fā)現(xiàn)事物之間內(nèi)部聯(lián)系的過程；從心理學(xué)的解釋來說，思維的過程是把握事物的規(guī)律的過程，也就像某些同學(xué)所說的把感性的上升為理性的過程。那么，具體對我們學(xué)生來說，什么是思?實際上，思維是人之所以為人的一個重要的標(biāo)志。我思故我在。善于思考，一個很重要的標(biāo)志就是能不能對于一個問題舉一反三，能不能由表及里，由淺入深，能不能把握事物之間內(nèi)在的聯(lián)系，能不能反思自己的行為，對于一個思者，反思也是一個非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。
    思，有一種是對客體的思，還有一種是對主體的思。對客體的思，即在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)善于將學(xué)習(xí)的對象建立聯(lián)系，也就是說，知識在你的頭腦里面，不應(yīng)該是孤立的，這是思考的一個重要標(biāo)志。我們很多人為什么感覺東西記不住，為什么感覺知識需要用的時候卻記不起來?你們有沒有看過《福爾摩斯探案》，福爾摩斯曾作過這樣一個比喻，對于世界上的每一個人來說，學(xué)習(xí)的材料實際上都在你的大腦里，都是你的，衣服是你的，襪子是你的，褲子也是你的，那么善于思考的人呢？他早已將一切處理妥當(dāng)了——把衣服放在最下面的抽屜里，把襪子放在最上面的小抽屜里，把被子放在頂層上，像有些人，所有的東西一股腦兒往抽屜里一塞，等到他要找一只襪子時呢，就把被子、衣服所有的東西全部掏出來，找了半天，才能將一只襪子找出來，他花了很長一段時間。而善于思考的人呢，因為他早就處理好了，所以他能一下子打開小抽屜將襪子拿出來。這兩種人最重要的不同就是前者對所需對象經(jīng)過了自己的消化、理解，建立了聯(lián)系。我覺得，這也是一個很重要的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。所以說，我們學(xué)習(xí)時的首要任務(wù)就是要給自己建立一個知識圖表，這個圖表我不是抄人家的，是我自己創(chuàng)建的。大學(xué)讀書時，我經(jīng)常給自己建立這樣一個知識圖表，當(dāng)別的同學(xué)抄我的圖表時，大家都很開心，因為我提供的一些東西很有用，但實際對他們來說是作用不大的，因為不是他們自己搞出來的，這東西是我搞出來的，為什么這個放在這里，那個放在那里，只有我心里清楚，他們并不清楚，所有的東西一定要經(jīng)過自己的咀嚼、消化才能成為自己的東西，這是對客體的思。
    對主體的思，又稱為反思。你想要學(xué)好，就要研究，不僅僅是學(xué)術(shù)上的研究，還要想為什么這一段時間你學(xué)習(xí)效率比較高？為什么這一段時間你學(xué)習(xí)效率比較低？為什么你對這個問題比較容易懂？而對那個問題就感覺棘手？你就應(yīng)該思考這個問題，研究這個問題。你得思考我今天是不是努力了，我有沒有虛度我的光陰？ 這就是反思，所以我非常贊賞一種行為——寫日記。我是中國日記教育的積極倡導(dǎo)者，我現(xiàn)在至少有五個日記實驗學(xué)校。在我看來，寫日記不僅僅是為了提高寫作，不僅僅是為了練字，不僅僅是一個道德的長跑者，它實際上是幫助一個人成長的一個非常有用的工具。人有三個我——自我、本我、超我，這三個“我”每天都在進(jìn)行激烈的斗爭，而寫日記就是現(xiàn)實中的“我”跟理想中的“我”進(jìn)行對話，他會不斷地激勵你前行，激勵你不斷地克服惰性，培養(yǎng)自我反省的能力和習(xí)慣，從而不斷發(fā)現(xiàn)自己生活中、學(xué)習(xí)中存在的不足與問題。這對寫作當(dāng)然也會非常有利。蘇州有一個中心小學(xué)，我讓那里的學(xué)生從小學(xué)一年級開始寫日記。我跟他們校長說，你在學(xué)校建立一個專門的日記圖書館，實行六年一個循環(huán)，最好是十二年。到時候，你可以讓每個學(xué)生在每兩千篇日記里面選50篇到一百篇，每人出版一本書，由“平直中心小學(xué)出版社”出版，讓他自己做封面設(shè)計，自己做美編，然后把這個東西留在學(xué)校，學(xué)校再建立一個平直中心小學(xué)日記圖書館，很有用的。我的孩子跟你們差不多，在蘇州中學(xué)高一讀書，這次也到桃源來了。他小學(xué)時出了一本書叫《老虎拉車我敢坐——一個小學(xué)生眼中的繽紛世界》，江蘇出版社出版了；初中出了一本書，叫《我和老爸是哥們——一個初中生的情感生活寫真》；高中還將出一本書，叫《背上行囊走英倫》，去年暑假他用第二本書的稿費(fèi)到英國去了一趟，回來之后便寫了這本游記。他在《文匯報》、《中華散文》、《文學(xué)報》等全國的很多著名的報刊上發(fā)表了好幾十篇文章。有人問，他怎么那么會寫文章呢？我說他寫文章沒什么訣竅，第一就是讀書，讀經(jīng)典，第二就是寫日記。有人說沒東西寫，日記怎會沒東西寫？你們試試看，如果你們把班上每個同學(xué)都寫一篇，每一篇寫得都不一樣，那就極不容易了，要做到如此，你就要去觀察，去體驗，你就要去把握每個人的個性，去觀察每個人的特點(diǎn)。如果再沒東西寫，那好，寫花草，買杜鵑寫杜鵑，種菊花寫菊花，見到蘭草寫蘭草。如果再沒寫，寫動物，小鳥，小狗，小貓，看小狗跟小貓怎么斗，怎么討主人喜歡，寫下來，那是非常非常生動有趣的。我就是這樣教育自己的孩子的，他也就是寫的他自己的生活，他自己的喜、怒、哀、樂，小學(xué)生、中學(xué)生看他的書看得非常起勁，因此小學(xué)的這本書賣得很好，一萬五千本，兩個月全部賣光，初中的這本在昆明的圖書定貨會上全部賣光。最近中國臺灣也給他出了中國臺灣版。他寫的是活生生的中學(xué)生，他也玩電腦，他寫過《電腦游戲——讓我歡喜讓我憂》。他也打籃球，所有的你們每天都做的事情，在他的日記里面都有，在他的文章里都有，那么我們大家為什么不能寫呢?做一個有心人，能經(jīng)常反思自己的行為，我覺得是非常重要的。
六、恒
    “恒”，恒心。“貴有恒，最怕一日曝，十日寒。”如果前面的五點(diǎn)都能做到但卻不能堅持，最終將一事無成。對于“信”，今天相信自己，明天就不相信了；對于“望”，我今天有一個志向，可我不是立常志，而是常立志，一天有一個志向；對于“愛”，我今天愛一下，可我明天不愛了；對于“學(xué)”，我今天學(xué)一下，到明天就不學(xué)了；對于“思”，我今天思一下，可明天我就不思了，這是最最要不得的。毛主席說：“一個人做一點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。”我也要說：“一個人做到以上五點(diǎn)并不難，難的是心中永遠(yuǎn)做到這五點(diǎn)。”恒，可以說是所有成功的最重要的保障。我們也知道“勤”在成功中占99％，可什么是勤？實際上勤就是恒，恒就是勤。寫日記容易，你今天回去馬上就可以寫日記，但是你能夠堅持十年嗎？我經(jīng)常開“成功保險公司”，今天在這里我也開一個，你們在座的學(xué)生，無論是初一的，還是高三的，都可以在我這里投保，當(dāng)然，你們沒錢，你們可以和父母商量，看能不能要到一萬元到我這里來投一下。一萬元不行，一千元也行，一千元不行，一百元也可以，一百元有困難，十元也行，十元不行，一元也可以。十年以后，你還沒有出息，你還沒有成功，我一賠十，你一元我賠十元，你十元我賠你一百元，你一百元我賠你一千元，你一千元我賠你一萬元，你一萬元我賠你十萬元。當(dāng)然你可以放心，我一分錢都不帶走，都放在王校長這兒，請他做我保險公司的代理人。但是有一條，我要跟你簽合約，合約的最基本的條款就是從今天2002年5月5日開始，每天寫一篇日記，將你今天的所學(xué)、所思、所做都給我寫下來，一天也不能落，落一天就是你違約，一萬元就沒有了。我敢說，如果你們都來投保的話，我會贏，我不會虧，就算我虧了，我也會很高興，因為我培養(yǎng)了桃源的英才，因為你們今后都會很優(yōu)秀，都會超過我，都會是我們桃源的驕傲，到時候我相信王校長也會跟我一起來賠。你們不要以為這樣做很容易，的確，你做一天容易，做一個星期容易，一個月容易，一年也容易，但十年不容易啊！做一個事情，你能堅持十年，研究一個問題，你能鉆研它十年，不成功才怪。但絕大部分的人是堅持不了的，所以我這個保險公司會開到哪里贏到哪里，越是虧本我們國家就越有希望，越是虧本，我們大家的人生價值就越能得到體現(xiàn)，而我相信虧本了你們以后也不會要我的錢的，你會覺得你值得，說不定你投了一萬，成功后賺了一百萬，還送你朱永新五十萬，因為沒有我當(dāng)初的保險公司，不會激勵你努力，是不是？成功并不像我們想像的那么遙遠(yuǎn)，并不像我們想像的那么困難，但也并不像有些人想像的那么容易。成功之路就在你的腳下延伸，就在你的堅持下鋪展，你只要不斷的堅持，堅持，堅持到最后，勝利就是你的。無數(shù)的事實證明，要一個開始太容易了，每個人都可以在你需要的時間開始一個新的人生，但是，要有一個好的結(jié)果太不容易了，因為我們每個人隨時都可以中斷自己的努力，隨時都可以中斷自己的追求，也正因為如此，很多人都在成功的邊沿放棄了。所以我希望我們在座的，多出一點(diǎn)像我們老師這樣的人，能夠為今后的桃源爭光，為今后的桃源一中爭光。你們不是有句話叫“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”嗎？雖然得到成果不易，可更重要的是你能夠堅持為自己人生的輝煌而努力。我相信，如果沒有什么意外，我還能活十年，我會看到你們十年以后的未來。十年以后，我希望你們能主動地跟我聯(lián)系，說，朱老師，2002年5月5日這一天，聽了你的一席話，改變了我的整個人生。我相信到時一定會有人，也不可能很多，但我希望多。我希望到時有人能用他優(yōu)異的成績，用他輝煌的人生，來跟我說，來跟我們王校長說，說我初戰(zhàn)告捷，我還將繼續(xù)，我將不達(dá)目標(biāo)決不罷休。
    好了，今天，我將這六個字獻(xiàn)給大家，我也會用這六個字跟大家一起共勉，我也不會停止努力，我也會跟你們一樣，從今天起開始我新的人生！