新課程理念下“情感—探究”教學(xué)

這個(gè)學(xué)期，我校教研組在初一年段開(kāi)一堂思想政治公開(kāi)課，選擇的是第五課《正確看待自己  增強(qiáng)自尊自信》的第一框。全組共同備課時(shí)，大家提出了很多種方案。最終決定設(shè)置這樣一堂公開(kāi)課——才藝表演。老師是節(jié)目主持人，學(xué)生是演員。課上，學(xué)生們有獨(dú)唱的，有表演舞蹈的，有吹口琴的，有演小品的，有當(dāng)場(chǎng)表演粉筆素描的等等。老師充分肯定了他們的長(zhǎng)處，讓他們體驗(yàn)到成功喜悅。

最后評(píng)課時(shí)社政組的所有老師都表示這堂課是成功的，值得學(xué)習(xí)的。大家認(rèn)為在這堂課中，學(xué)生的交際能力、合作能力和溝通能力都得到了培養(yǎng)，教師的精彩點(diǎn)評(píng)更使學(xué)生在游戲中提高了自我認(rèn)識(shí)，了解了自尊自信的含義、特點(diǎn)以及自尊自信是個(gè)人成功的重要條件等比較抽象的概念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考自尊自信對(duì)人生的影響。

除此之外，法律方面的內(nèi)容也可以讓學(xué)生扮演法庭上的不同角色，體驗(yàn)一下判案的過(guò)程，也可以根據(jù)不同的內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行辯論比賽、演小品、模仿電視節(jié)目中的“人生ab劇”、“講述”、“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”等形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，進(jìn)而引發(fā)理性探究。

總之，在新的歷史時(shí)期，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，是現(xiàn)代教育的基本要求，也是思想政治教學(xué)中的難點(diǎn)所在。為此，在教學(xué)中，我們嘗試淡化純理論的教學(xué)，強(qiáng)化情感教育，著重以活動(dòng)課程的形式，以情感滲透的力量進(jìn)行教學(xué)，建構(gòu)成適應(yīng)新課程理念下 “情感—探究” 式的課堂教學(xué)方式。

 

主要參考文獻(xiàn)、資料

 

①浙江省教育廳師范教育處組編，《義務(wù)教育新課程學(xué)科培訓(xùn)資料》，2002年12月版

②樂(lè)清市教育局教研室編印，《浙江省基礎(chǔ)教育新課程師資通識(shí)培訓(xùn)資料選編》，2003年8月版

③曹寶靜著，《中學(xué)政治教學(xué)建模》，廣西教育出版社，2003年5月

④周小山，嚴(yán)先元編著，《新課程的教學(xué)策略與方法》，四川大學(xué)出版社，2003年6月

⑤溫州電腦網(wǎng)，flash 頻道，《逼上梁山》，

⑥[蘇]休金娜，《中小學(xué)教育學(xué)》，人民教育出版社

⑦杜威著，王承序譯，《民族主義與教育》，人民教育出版社，1990年版

⑧鄭日昌主編，《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》，團(tuán)結(jié)出版社，2001年版

⑨上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室編，《初中控究型課程導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)》，2001年12月。

⑩[美]shirley r.steinberg、joe l.kincheloe主編，易進(jìn)譯，《學(xué)生作為研究者——?jiǎng)?chuàng)建有意義的課堂》，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2002年2月