初中思想政治活動課教學舉例
初中思想政治活動課教學舉例 活動一:自由論壇 活動名稱:說上網(wǎng) 活動目標:通過自由發(fā)言或即興演講等形式,鍛煉學生的能力,讓他們在思想上走出誤區(qū),提高認識。 活動對象:教師:張金輝、鄒遠波;學生:104班全體同學。 活動時間:2003年3月25日 活動內(nèi)容: 一、背景:目前,我班及同齡人中有一部分人喜歡進網(wǎng)吧上網(wǎng),學校明令禁止。 二、準備:1、挑選主持人。2、教室作必要布置。3、同學們先思考1分鐘,擬定發(fā)言(或講演)提綱。 三、過程: 1、主持人宣布自由論壇“說上網(wǎng)”正式開始。 2、舉手發(fā)言(或依次進行發(fā)言)。 3、主持人小結:本次論壇共有42人發(fā)言,大家分別發(fā)表了各自的觀點,提出了許多新問題,希望大家發(fā)揚這種精神,多觀察、多思考,不斷提高自己的能力和認識水平。下面請老師作總結發(fā)言。 4、教師總結:大家發(fā)言積極、觀點各異,呈現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面,從大家的觀點中可以歸納出這樣幾類:第一、支持上網(wǎng),此次論壇有35人持這種看法,其中有19人認為上網(wǎng)好玩,還可增加知識、開發(fā)智力;有16人認為現(xiàn)在是信息時代,我們應多接觸高科技,拓寬知識面,多學新知識。第二、有3人覺得 無所謂,上網(wǎng)與不上網(wǎng)對人們沒有什么影響。第三、有4人反對上網(wǎng),認為對青少年危害極大。針對上述觀點一一分析,指出正確的做法。 活動后記:1、本次活動促使學生對上網(wǎng)進行思考,提高了認識,糾正了錯誤思想,對學生起到了有效的教育作用。2、本活動形式為固定活動,適用于一、二、三年級涉及到學生思想有分岐、教材與現(xiàn)實有岐異的內(nèi)容。 活動二:瀟灑十分 活動名稱:“競爭主持人” 活動對象:教師:張金輝、張興海;學生:101班全體學生 活動時間:2003年12月15日 活動目標:通過競爭主持人的方式,鍛煉學生的組織能力、文藝才能以及運用知識的能力。 活動內(nèi)容: 一、背景大塘初中團總支“心理咨詢室”致力于消除同學們的心理障礙,培養(yǎng)同學們良好的心理品質(zhì)和健康人格。現(xiàn)招聘兩名在校學生擔任心理咨詢員。 二、條件凡是品學兼優(yōu),愿意為大家服務,并在十分鐘以內(nèi)順利通過下列三關、成績優(yōu)異者即被錄用。 三、選拔第一關:你將如何讓學校信任你、聘用你?你將對學校領導說些什么?第二關:如果你被聘用后,你將如何開展工作,以便更好地幫助別人?第三關:你入選后,怎樣療治同學的心理疾病? 這里有兩位同學給“心理咨詢室”的來信,現(xiàn)摘錄如下: 1、“我叫小芳。我是一位自尊心很強的女孩。同桌的女孩成績比我好,我不甘心落后于她,常常暗下決心超過她。可是,我一次次都未能如愿,我開始對自己產(chǎn)生了懷疑,更多的是苦惱……” 2、“我是一名初中生,叫小敏。近年來我越來越覺得自己什么也不行,別人什么都比我強,遇事首先想到的是‘我恐怕做不好’。這是什么原因呢?我怎樣才能擺脫這種處境?” 如果你是心理咨詢員,你該如何回信?(可選其中一位回信) 四、結果本次活動有39人闖關。根據(jù)他們的表現(xiàn),藩美溶、黃靜被錄用。 現(xiàn)摘錄回信一封:親愛的小敏同學: 你好!我是心理咨詢室的咨詢員,首先非常感謝你對我們的信任,能夠向我們坦露心跡,你能給我們寫信,也就充分證明了你想戰(zhàn)勝心魔的愿望,我覺得你應該給自己一點信心,充分相信自己,應該對自己說:“我能行!”試試吧!我相信你辦得到,等待你的好消息。 你的朋友:心理咨詢室的咨詢員 潘美溶 2003年12月15日 活動后記:1、本活動形式新穎,容易激發(fā)學生的興趣,吸引學生積極參與,同時,能較好地考查學生運用知識的能力。增強了學生的競爭意識。2、本活動形式為固定活動、定期舉行,也可以選擇充當主持人的活動。 活動三:“實話實說” 活動名稱:關于優(yōu)化社會風氣的討論