初中思想政治活動課教學舉例

  初中思想政治活動課教學舉例

  

活動一：自由論壇

   活動名稱：說上網(wǎng)

   活動目標：通過自由發(fā)言或即興演講等形式，鍛煉學生的能力，讓他們在思想上走出誤區(qū)，提高認識。

   活動對象：教師：張金輝、鄒遠波；學生：104班全體同學。

   活動時間：2003年3月25日

   活動內(nèi)容：

   一、背景：目前，我班及同齡人中有一部分人喜歡進網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校明令禁止。

   二、準備：1、挑選主持人。2、教室作必要布置。3、同學們先思考1分鐘，擬定發(fā)言（或講演）提綱。

   三、過程：

   1、主持人宣布自由論壇“說上網(wǎng)”正式開始。

   2、舉手發(fā)言（或依次進行發(fā)言）。

   3、主持人小結：本次論壇共有42人發(fā)言，大家分別發(fā)表了各自的觀點，提出了許多新問題，希望大家發(fā)揚這種精神，多觀察、多思考，不斷提高自己的能力和認識水平。下面請老師作總結發(fā)言。

   4、教師總結：大家發(fā)言積極、觀點各異，呈現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面，從大家的觀點中可以歸納出這樣幾類：第一、支持上網(wǎng)，此次論壇有35人持這種看法，其中有19人認為上網(wǎng)好玩，還可增加知識、開發(fā)智力；有16人認為現(xiàn)在是信息時代，我們應多接觸高科技，拓寬知識面，多學新知識。第二、有3人覺得 無所謂，上網(wǎng)與不上網(wǎng)對人們沒有什么影響。第三、有4人反對上網(wǎng)，認為對青少年危害極大。針對上述觀點一一分析，指出正確的做法。

   活動后記：1、本次活動促使學生對上網(wǎng)進行思考，提高了認識，糾正了錯誤思想，對學生起到了有效的教育作用。2、本活動形式為固定活動，適用于一、二、三年級涉及到學生思想有分岐、教材與現(xiàn)實有岐異的內(nèi)容。

  

活動二：瀟灑十分

   活動名稱：“競爭主持人”

   活動對象：教師：張金輝、張興海；學生：101班全體學生

   活動時間：2003年12月15日

   活動目標：通過競爭主持人的方式，鍛煉學生的組織能力、文藝才能以及運用知識的能力。

   活動內(nèi)容：

   一、背景大塘初中團總支“心理咨詢室”致力于消除同學們的心理障礙，培養(yǎng)同學們良好的心理品質(zhì)和健康人格。現(xiàn)招聘兩名在校學生擔任心理咨詢員。

   二、條件凡是品學兼優(yōu)，愿意為大家服務，并在十分鐘以內(nèi)順利通過下列三關、成績優(yōu)異者即被錄用。

   三、選拔第一關：你將如何讓學校信任你、聘用你？你將對學校領導說些什么？第二關：如果你被聘用后，你將如何開展工作，以便更好地幫助別人？第三關：你入選后，怎樣療治同學的心理疾病？

   這里有兩位同學給“心理咨詢室”的來信，現(xiàn)摘錄如下：

    1、“我叫小芳。我是一位自尊心很強的女孩。同桌的女孩成績比我好，我不甘心落后于她，常常暗下決心超過她。可是，我一次次都未能如愿，我開始對自己產(chǎn)生了懷疑，更多的是苦惱……”

    2、“我是一名初中生，叫小敏。近年來我越來越覺得自己什么也不行，別人什么都比我強，遇事首先想到的是‘我恐怕做不好’。這是什么原因呢？我怎樣才能擺脫這種處境？”

    如果你是心理咨詢員，你該如何回信？（可選其中一位回信）

   四、結果本次活動有39人闖關。根據(jù)他們的表現(xiàn)，藩美溶、黃靜被錄用。

   現(xiàn)摘錄回信一封：

親愛的小敏同學：

   你好！我是心理咨詢室的咨詢員，首先非常感謝你對我們的信任，能夠向我們坦露心跡，你能給我們寫信，也就充分證明了你想戰(zhàn)勝心魔的愿望，我覺得你應該給自己一點信心，充分相信自己，應該對自己說：“我能行！”試試吧！我相信你辦得到，等待你的好消息。

                                                           你的朋友：心理咨詢室的咨詢員  潘美溶

                                                              2003年12月15日

   活動后記：1、本活動形式新穎，容易激發(fā)學生的興趣，吸引學生積極參與，同時，能較好地考查學生運用知識的能力。增強了學生的競爭意識。2、本活動形式為固定活動、定期舉行，也可以選擇充當主持人的活動。

   

活動三：“實話實說”

    活動名稱：關于優(yōu)化社會風氣的討論