成功，就因為多讀了一本書
教學心得成功，就因為多讀了一本書——談學習差異的產生 你想擁有1億元的資產嗎？當你有了1億元的財富后，怎樣才能讓它變成60億？也許你有許多答案，也許你不曾想過，或許你根本就不敢想這個問題！然而，一位成功的企業家輕松地詮釋了這個問題。他原來做汽車生意，很快就擁有了1億元人民幣的資產。他又改行從事大型購物中心的經營,不久就把1億變成了60億！有人向他請教成功的秘訣。他微笑著說：“其實賺錢很容易。我擁有這么多財產，是因為我不斷地學習，不斷地閱讀。”他接著又說：“有不少人只看到我賺錢的結果，卻不知道我賺錢的根本原因。”于是，他講述了他在爭取一個大型購物中心的區域代理權的經歷。與他競爭的一家食品公司擁有250億元的資產，他卻只有1億！250億元對1億元，按常理他早就退了。但他沒有放棄，而且輕松獲勝了，他獲勝的原因很簡單，就是因為多讀了一本書！一天，他與那家大型購物中心的總裁聊天。他問那位總裁有什么嗜好？那位老總四十多歲，荷蘭人，他說：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領導者都是閱讀者。我當然最喜歡閱讀。”他問老總喜歡看哪方面的書，總裁說他喜歡看老子的《道德經》。他恰巧對老子很有研究，于是兩人談起了老子，而且談得這位老總不亦樂乎，區域代理權就這樣輕松到手了。很快，他又把1億變成了60億！不斷學習，可以成就一個企業；不斷閱讀，可以讓你擁有財富、擁抱成功！那么，對于我們在校學生來說，學習的差異從何而來？也許一次考試下來，每個人都感覺一樣：題目不難、好做、熟悉，都很輕松地做完了。結果會怎樣？自然是有好、有差，參差不齊。也許一節課下來，大家都覺得這節課生動、有趣、知識面也廣，收獲不小。但過一段時間后又會怎樣？自然是有的掌握得好，有的掌握得差。也許一次練習下來，大家都順利地完成了任務，也都做對了。但是不是每次遇到這類題都人人會做？是不是人人都有較強的解題能力？自然不是，還可能差異較大。差異從何而來？問題在哪里？很簡單，各個同學的學習態度不同、學習方法不同，學習效果自然就不同了，差異也就隨之產生了。比如說考試，大家都覺得題目好做、熟悉。但事實上是：一部分人在頭腦中有清晰、牢固的記憶，能夠準確、全面地回答這個問題；而另一部分人可能就是一個“大概”，回答時要么沒答完整、丟三忘四，要么就是不夠準確、抓不住關鍵，或用詞不當；還有一部分人恐怕就是一個模糊的印象了，回答的內容僅僅是些只言片語、殘缺不全的東西。這樣，考試結果的差距就大了，就有了好、中、差的區別。當然，不排除粗心大意、筆誤等原因導致的差異。比如說：把“3”看成了“5”，明明選的是“A”卻寫成了“B”，掉了符號，把個位當成了十位，把加法作乘法算了……凡此種種，導致了不該丟的分丟了。有時，哪怕是你多說一句關鍵的話，甚至是多用一個恰當的詞，特別是文科，也許你就會高1分或2分，如果卷面上有幾個這樣的題，你就會高出幾分、甚至10分以上；如果幾門課如此，你就會高出幾十分了。反之，你如果少說一句關鍵的話，甚至少用一個關鍵的詞，也許你就會少1分、2分，有幾個這樣的題，就會少得更多的分了。幾門課下來，就懸殊幾十分了，差距就明顯了。聽課也是如此，你是否把教師講的問題都聽清楚了？是否把重要的問題都弄明白了？老師補充的內容是否作了記錄？課后是否經常復習？課余是否經常思考？同學之間是否經常交流？掌握得不好的東西是否進行了彌補？等等，這些都直接影響著學習的效果。再比如練習，你是為完成任務而做完就了事，還是認真分析題型特點、尋找解題關鍵、總結答題技巧？你是為完成任務而做完就了事，還是尋找多種解法、觸類旁通、舉一反三？你是為完成任務而做完就了事，還是交換題型、探尋出題規律、洞察出題動向？……如果我們多思考、多觀察、多總結、多交流、多練習，還搞不好學習嗎？問題是有的學生并沒有這樣做，有的學生甚至沒把學習放在心上，在平常的學習、生活中已明顯地表現了出來。比如今年10月份，廣東省某動物園到我們利川來舉辦了一次“科普國家重點保護野生陸生珍稀動物展覽”。因票價不貴，許多學生都去看了。過了不到一個月的時間，我問這些學生還能記住多少動物？同學們紛紛發言，說了不少的動物名稱，但沒有一個學生能說出展出的所有動物的名稱了。當我問起這些動物的生活習慣、有什么個性特征時，更是無人能答。我覺得奇怪，相隔的時間并不久，為什么答不上來呢？于是我問他們：“你們仔細看了嗎？不清楚的去問解說員了嗎？你們看了幾遍？你們抱著什么心態看展覽？”同學們回答的大體如此：開始還新鮮，看了一遍之后我覺得沒有什么可看了，甚至有人覺得虧了，很少有人去問解說員，很少有人看上幾遍。顯然，他們沒有在意，沒有專心。我說：“這就是差異，這也是你們記不多、記不住的原因。”于是，我給他們講我看到的一個約10歲左右的小學生看展覽的情景：她先看了一遍，就去請解說員為她一一介紹，介紹時她還不時地提問。然后她又看了一遍，估計是有些內容記不清了，她又去請解說員為她對某些動物作詳細的介紹。介紹完之后，她就站在那里想了很長一段時間，又去把所有的動物看了一遍。