成功,就因為多讀了一本書
教學心得成功,就因為多讀了一本書——談學習差異的產生 你想擁有1億元的資產嗎?當你有了1億元的財富后,怎樣才能讓它變成60億?也許你有許多答案,也許你不曾想過,或許你根本就不敢想這個問題!然而,一位成功的企業家輕松地詮釋了這個問題。他原來做汽車生意,很快就擁有了1億元人民幣的資產。他又改行從事大型購物中心的經營,不久就把1億變成了60億!有人向他請教成功的秘訣。他微笑著說:“其實賺錢很容易。我擁有這么多財產,是因為我不斷地學習,不斷地閱讀。”他接著又說:“有不少人只看到我賺錢的結果,卻不知道我賺錢的根本原因。”于是,他講述了他在爭取一個大型購物中心的區域代理權的經歷。與他競爭的一家食品公司擁有250億元的資產,他卻只有1億!250億元對1億元,按常理他早就退了。但他沒有放棄,而且輕松獲勝了,他獲勝的原因很簡單,就是因為多讀了一本書!一天,他與那家大型購物中心的總裁聊天。他問那位總裁有什么嗜好?那位老總四十多歲,荷蘭人,他說:“所有的成功者都是閱讀者,所有的領導者都是閱讀者。我當然最喜歡閱讀。”他問老總喜歡看哪方面的書,總裁說他喜歡看老子的《道德經》。他恰巧對老子很有研究,于是兩人談起了老子,而且談得這位老總不亦樂乎,區域代理權就這樣輕松到手了。很快,他又把1億變成了60億!不斷學習,可以成就一個企業;不斷閱讀,可以讓你擁有財富、擁抱成功!那么,對于我們在校學生來說,學習的差異從何而來?也許一次考試下來,每個人都感覺一樣:題目不難、好做、熟悉,都很輕松地做完了。結果會怎樣?自然是有好、有差,參差不齊。也許一節課下來,大家都覺得這節課生動、有趣、知識面也廣,收獲不小。但過一段時間后又會怎樣?自然是有的掌握得好,有的掌握得差。也許一次練習下來,大家都順利地完成了任務,也都做對了。但是不是每次遇到這類題都人人會做?是不是人人都有較強的解題能力?自然不是,還可能差異較大。差異從何而來?問題在哪里?很簡單,各個同學的學習態度不同、學習方法不同,學習效果自然就不同了,差異也就隨之產生了。比如說考試,大家都覺得題目好做、熟悉。但事實上是:一部分人在頭腦中有清晰、牢固的記憶,能夠準確、全面地回答這個問題;而另一部分人可能就是一個“大概”,回答時要么沒答完整、丟三忘四,要么就是不夠準確、抓不住關鍵,或用詞不當;還有一部分人恐怕就是一個模糊的印象了,回答的內容僅僅是些只言片語、殘缺不全的東西。這樣,考試結果的差距就大了,就有了好、中、差的區別。當然,不排除粗心大意、筆誤等原因導致的差異。比如說:把“3”看成了“5”,明明選的是“A”卻寫成了“B”,掉了符號,把個位當成了十位,把加法作乘法算了……凡此種種,導致了不該丟的分丟了。有時,哪怕是你多說一句關鍵的話,甚至是多用一個恰當的詞,特別是文科,也許你就會高1分或2分,如果卷面上有幾個這樣的題,你就會高出幾分、甚至10分以上;如果幾門課如此,你就會高出幾十分了。反之,你如果少說一句關鍵的話,甚至少用一個關鍵的詞,也許你就會少1分、2分,有幾個這樣的題,就會少得更多的分了。幾門課下來,就懸殊幾十分了,差距就明顯了。聽課也是如此,你是否把教師講的問題都聽清楚了?是否把重要的問題都弄明白了?老師補充的內容是否作了記錄?課后是否經常復習?課余是否經常思考?同學之間是否經常交流?掌握得不好的東西是否進行了彌補?等等,這些都直接影響著學習的效果。再比如練習,你是為完成任務而做完就了事,還是認真分析題型特點、尋找解題關鍵、總結答題技巧?你是為完成任務而做完就了事,還是尋找多種解法、觸類旁通、舉一反三?你是為完成任務而做完就了事,還是交換題型、探尋出題規律、洞察出題動向?……如果我們多思考、多觀察、多總結、多交流、多練習,還搞不好學習嗎?問題是有的學生并沒有這樣做,有的學生甚至沒把學習放在心上,在平常的學習、生活中已明顯地表現了出來。比如今年10月份,廣東省某動物園到我們利川來舉辦了一次“科普國家重點保護野生陸生珍稀動物展覽”。因票價不貴,許多學生都去看了。過了不到一個月的時間,我問這些學生還能記住多少動物?同學們紛紛發言,說了不少的動物名稱,但沒有一個學生能說出展出的所有動物的名稱了。當我問起這些動物的生活習慣、有什么個性特征時,更是無人能答。我覺得奇怪,相隔的時間并不久,為什么答不上來呢?于是我問他們:“你們仔細看了嗎?不清楚的去問解說員了嗎?你們看了幾遍?你們抱著什么心態看展覽?”同學們回答的大體如此:開始還新鮮,看了一遍之后我覺得沒有什么可看了,甚至有人覺得虧了,很少有人去問解說員,很少有人看上幾遍。顯然,他們沒有在意,沒有專心。我說:“這就是差異,這也是你們記不多、記不住的原因。”于是,我給他們講我看到的一個約10歲左右的小學生看展覽的情景:她先看了一遍,就去請解說員為她一一介紹,介紹時她還不時地提問。然后她又看了一遍,估計是有些內容記不清了,她又去請解說員為她對某些動物作詳細的介紹。介紹完之后,她就站在那里想了很長一段時間,又去把所有的動物看了一遍。